【題目】設(shè)函數(shù)。

（1）若曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直，求的單調(diào)遞減區(qū)間和極小值（其中為自然對數(shù)的底數(shù)）；

（2）若對任意恒成立，求的取值范圍。

【答案】（1）單調(diào)遞減區(qū)間為，極小值為2（2）

【解析】試題分析：（1）因?yàn)榍芯€的斜率為0，所以由導(dǎo)數(shù)幾何意義得，求導(dǎo)列式，得，從而導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)為，列表分析區(qū)間符號得在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，再由極值定義知當(dāng)時(shí)， 取得極小值．（2）分類變量得，因此構(gòu)造函數(shù)則在上單調(diào)遞減，也即在上恒成立，再分類變量得得最大值，因此

試題解析：（1）由條件得，

∵曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直，∴此切線的斜率為0，即，有，得，

∴，由得，由得．

∴在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，當(dāng)時(shí)， 取得極小值．

故的單調(diào)遞減區(qū)間為，極小值為2

（2）條件等價(jià)于對任意恒成立，

設(shè)．

則在上單調(diào)遞減，

則在上恒成立，

得恒成立，

∴（對僅在時(shí)成立），

故的取值范圍是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知f（x）是定義在[m，n]上的奇函數(shù)，且f（x）在[m，n]上的最大值為a，則函數(shù)F（x）＝f（x）＋3在[m，n]上的最大值與最小值之和為（ ）
A.2a＋3
B.2a＋6
C.6－2a
D.6

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【題目】點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)，軸，為垂足，點(diǎn)在線段上，滿足．

（1）求點(diǎn)的軌跡方程；

（2）過點(diǎn)作直線與點(diǎn)的軌跡相交于兩點(diǎn)，使點(diǎn)為弦的中點(diǎn)，求直線的方程．

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【題目】已知函數(shù)f（x），g（x）分別由下表給出．

x

1

2

3

f（x）

2

3

1

x

1

2

3

g（x）

3

2

1

則f[g（1）]的值為；當(dāng)g[f（x）]＝2時(shí)，x＝ ．

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【題目】已知圓與圓：關(guān)于直線對稱，且點(diǎn)在圓上.

（1）判斷圓與圓的位置關(guān)系；

（2）設(shè)為圓上任意一點(diǎn)，，，三點(diǎn)不共線，為的平分線，且交于. 求證：與的面積之比為定值.

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【題目】在如圖所示的幾何體中，是的中點(diǎn)，.

（1）已知，，求證：平面；

（2）已知分別是和的中點(diǎn)，求證： 平面.

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【題目】已知直線，半徑為2的圓與相切，圓心在軸上且在直線的右上方.

（1）求圓的方程；

（2）若直線過點(diǎn)且與圓交于兩點(diǎn)（在軸上方，在軸下方），問在軸正半軸上是否存在定點(diǎn)，使得軸平分？若存在，請求出點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)年級有16個(gè)班級，每個(gè)班級學(xué)生從1到50號編排，為了交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求每班編號為14的同學(xué)留下進(jìn)行交流，這里運(yùn)用的是 （ ）

A. 分層抽樣 B. 抽簽法 C. 系統(tǒng)抽樣 D. 隨機(jī)數(shù)表法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（且）.

（1）當(dāng)時(shí)，函數(shù)恒有意義，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）是否存在這樣的實(shí)數(shù)，使得函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù)，并且最大值為1？如果存在，試求出的值；如果不存在，請說明理由.

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