5．如圖所示的流程圖的運(yùn)行結(jié)果是60．

分析 模擬執(zhí)行程序框圖，依次寫出每次循環(huán)得到的S，a的值，當(dāng)a=2時不滿足條件a≥3，退出循環(huán)，輸出S的值為60．

解答 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得
a=5，S=1
滿足條件a≥3，S=5，a=4
滿足條件a≥3，S=20，a=3
滿足條件a≥3，S=60，a=2
不滿足條件a≥3，退出循環(huán)，輸出S的值為60．
故答案為：60．

點(diǎn)評 本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，正確依次寫出每次循環(huán)得到的S，a的值是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．把直線y=$\sqrt{3}$x-$\sqrt{3}$+1繞點(diǎn)（1，1）順時針旋轉(zhuǎn)，使它與圓x2+y2-2x=0相切，則直線轉(zhuǎn)動的最小正角是30°．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在直棱柱ABC-A1B1C1中，AB=AC=2，AA1=BC=2$\sqrt{3}$，E是AA1的中點(diǎn)，則BE與平面B1CE所成角的正弦值為$\frac{\sqrt{2}}{4}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知命題p：函數(shù)f（x）=x2+2mx+2+m2在區(qū)間[2，+∞）上是增函數(shù)，
命題q：函數(shù)g（x）=4x-2x+1+m2-m+3的最小值大于4，
命題r：函數(shù)h（x）=（m2-m-2）x2+2mx+1的函數(shù)值恒大于0，
（1）若“非r”為假命題，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；
（2）若“p或q”為真命題，“p且q”為假命題，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某人射擊1次，命中各環(huán)的概率如下表所示：
命中環(huán)數(shù)10環(huán)9環(huán)8環(huán)7環(huán)以下
概率0.220.380.160.24
則該人射擊一次，至少命中8環(huán)的概率為0.76．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．一只口袋內(nèi)裝有2只白球、3只紅球，這些球除顏色外都相同．
（1）從袋中任意摸出1只球，求摸出的球是白球的概率；
（2）從袋中任意摸出2只球，求摸出的兩只球都是紅球的概率；
（3）從袋中先摸出1只球，放回后再摸出1只球，求摸出的兩只球顏色不同的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有高一學(xué)生9人，高二學(xué)生12人，高三學(xué)生7人，自發(fā)組織參加數(shù)學(xué)課外活動小組，從中推選兩名來自不同年級的學(xué)生做一次活動的主持人，共有不同的選法（　�。�
A．756種B．56種C．28種D．255種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知數(shù)列{an}滿足an=$\frac{kn-3}{n-\frac{3}{2}}$（k為常數(shù)）．
（1）若數(shù)列{an是等差數(shù)列，求k的值；
（2）若k≠2，求數(shù)列{an}中的最大項(xiàng)和最小項(xiàng)；
（3）若an＞$\frac{k{2}^{n}+（-1）^{n}}{{2}^{n}}$，對任意的n∈N*恒成立，求k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．甲乙兩個班級均為40人，進(jìn)行一門考試后，按學(xué)生考試成績及格與不及格進(jìn)行統(tǒng)計，甲班及格人數(shù)為32人，乙班及格人數(shù)為24人．
（Ⅰ）根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2的列聯(lián)表；
（Ⅱ）試判斷能否有99.5%的把握認(rèn)為“考試成績與班級有關(guān)”？
P（χ2≥k）0.050.0250.0100.0050.001
k3.8415.0246.6357.87910.828
參考公式：χ2=$\frac{n（{n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21}）^{2}}{{n}_{1}+{n}_{2}+n+…2}$．

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同步練習(xí)冊答案