【題目】為推動(dòng)實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略,樹立國(guó)家大衛(wèi)生、大健康概念,手機(jī)APP也推出了多款健康運(yùn)動(dòng)軟件,如微信運(yùn)動(dòng),楊老師的微信朋友圈內(nèi)有位好友參與了微信運(yùn)動(dòng),他隨機(jī)選取了位微信好友(女人,男人),統(tǒng)計(jì)其在某一天的走路步數(shù),其中,女性好友的走路步數(shù)數(shù)據(jù)記錄如下:

5860

8520

7326

6798

7325

8430

3216

7453

11754

9860

8753

6450

7290

4850

10223

9763

7988

9176

6421

5980

男性好友走路的步數(shù)情況可分為五個(gè)類別:步(說(shuō)明表示大于等于,小于等于,下同),步,步,步,步及以上,且三種類別人數(shù)比例為,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如圖所示的條形圖,若某人一天的走路步數(shù)超過(guò)步被系統(tǒng)認(rèn)定為衛(wèi)健型,否則被系統(tǒng)認(rèn)定為進(jìn)步型”.

1)若以楊老師選取的好友當(dāng)天行走步數(shù)的頻率分布來(lái)估計(jì)所有微信好友每日走路步數(shù)的概率分布,請(qǐng)估計(jì)楊老師的微信好友圈里參與微信運(yùn)動(dòng)名好友中,每天走路步數(shù)在步的人數(shù);

2)請(qǐng)根據(jù)選取的樣本數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表并據(jù)此判斷能否有以上的把握認(rèn)定認(rèn)定類型性別有關(guān)?

衛(wèi)健型

進(jìn)步型

總計(jì)

20

20

總計(jì)

40

附:,

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

【答案】1375

2)列聯(lián)表見解析,沒有以上的把握認(rèn)定認(rèn)定類型性別有關(guān)

【解析】

1)由條形統(tǒng)計(jì)圖,男性朋友類型設(shè)為,由總?cè)藬?shù)為20人,得到各個(gè)類型的人數(shù),由此得出每天走路步數(shù)在步的人數(shù),由此得到600人時(shí)符合題意的人數(shù);

2)根據(jù)題設(shè)所給數(shù)據(jù)填寫列聯(lián)表,再計(jì)算,對(duì)照題設(shè)中的表格,得出統(tǒng)計(jì)結(jié)論.

解:(1)在樣本數(shù)據(jù)中,男性朋友類型設(shè)為,

則由題意知,可得,

類型有人,類型有人,類型有人,

則男性朋友走路步數(shù)在步的包括兩類型共計(jì)人;

又女性朋友走路步數(shù)在步的共計(jì)16人;

則用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)所有微信好友每天走路步數(shù)在步的人數(shù)為;

2)根據(jù)題意在抽取的40個(gè)樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表如下:

衛(wèi)健型

進(jìn)步型

總計(jì)

14

6

20

8

12

20

總計(jì)

22

18

40

列聯(lián)表可得,

故沒有以上的把握認(rèn)定認(rèn)定類型性別有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)若,求曲線處的切線方程;

(Ⅱ)若,求證:;

(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若關(guān)于的不等式的解集為,且,,求的取值范圍(用表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代名著《張丘建算經(jīng)》中記載:“今有方錐下廣二丈,高三丈,欲斬末為方亭;令上方六尺:?jiǎn)柾し綆缀?”大致意思是:有一個(gè)四棱錐下底邊長(zhǎng)為二丈,高三丈;現(xiàn)從上面截取一段,使之成為正四棱臺(tái)狀方亭,且四棱臺(tái)的上底邊長(zhǎng)為六尺,則該正四棱臺(tái)的高為________尺,體積是_______立方尺(注:1=10尺).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知離心率為的橢圓經(jīng)過(guò)拋物線的焦點(diǎn),斜率為1的直線經(jīng)過(guò)且與橢圓交于兩點(diǎn).

1)求面積;

2)動(dòng)直線與橢圓有且僅有一個(gè)交點(diǎn),且與直線分別交于兩點(diǎn),為橢圓的右焦點(diǎn),證明為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知為橢圓的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上移動(dòng)時(shí), 的內(nèi)心的軌跡方程為__________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

1)若,求直線與曲線的交點(diǎn)的直角坐標(biāo);

2)若點(diǎn)在曲線上,且到直線距離的最大值為,求直線的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)高考實(shí)行新方案,規(guī)定:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是學(xué)生的必考科目,學(xué)生還須從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和政治六個(gè)科目中選取三個(gè)科目作為選考科目.若一個(gè)學(xué)生從六個(gè)科目中選出了三個(gè)科目作為選考科目,則稱該學(xué)生確定選考方案,否則稱該學(xué)生待確定選考方案.例如學(xué)生甲選擇物理、化學(xué)和生物三個(gè)選考科目,則稱學(xué)生甲確定選考方案.某校為了解高一年級(jí)名學(xué)生選考科目的意向,隨機(jī)選取名學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,統(tǒng)計(jì)情況如下表:

性別

選考方案確定情況

物理

化學(xué)

生物

歷史

地理

政治

選考方案確定的有

選考方案待確定的有

選考方案確定的有

選考方案待確定的有

1)估計(jì)該校高一年級(jí)已確定選考方案的學(xué)生有多少人?

2)假設(shè)男生、女生選擇選考科目是相互獨(dú)立的.從確定選考方案的名男生中隨機(jī)選出名,從確定選考方案的名女生中隨機(jī)選出名,試求該男生和該女生的選考方案中都含有歷史科目的概率;

3)從確定選考方案的8名男生中隨機(jī)選出2名,設(shè)隨機(jī)變量表示名男生選考方案相同,表示名男生選考方案不同,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校高一200名學(xué)生的期中考試語(yǔ)文成績(jī)服從正態(tài)分布,數(shù)學(xué)成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如下

(I)計(jì)算這次考試的數(shù)學(xué)平均分,并比較語(yǔ)文和數(shù)學(xué)哪科的平均分較高(假設(shè)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)陬l率分布直方圖中各段是均勻分布的);

(II)如果成績(jī)大于85分的學(xué)生為優(yōu)秀,這200名學(xué)生中本次考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人數(shù)大約各多少人?

(III)如果語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科都優(yōu)秀的共有4人,從(II)中的這些同學(xué)中隨機(jī)抽取3人,設(shè)三人中兩科都優(yōu)秀的有的分布列和數(shù)學(xué)期望.

(附參考公式)若,,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解戶籍、性別對(duì)生育二胎選擇傾向的影響,某地從育齡人群中隨機(jī)抽取了容量為200的調(diào)查樣本,其中城鎮(zhèn)戶籍與農(nóng)村戶籍各100人;男性120人,女性80人,繪制不同群體中傾向選擇生育二胎與傾向選擇不生育二胎的人數(shù)比例圖,如圖所示,其中陰影部分表示傾向選擇生育二胎的對(duì)應(yīng)比例,則下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 是否傾向選擇生育二胎與戶籍有關(guān)

B. 是否傾向選擇生育二胎與性別有關(guān)

C. 傾向選擇生育二胎的人群中,男性人數(shù)與女性人數(shù)相同

D. 傾向選擇不生育二胎的人群中,農(nóng)村戶籍人數(shù)少于城鎮(zhèn)戶籍人數(shù)

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