以下四組數(shù)中，能夠作為一個(gè)銳角三角形的三條高線長(zhǎng)的一組數(shù)是（　�。�
A、
2
 ， 
3
 ，
5
B、
11
 ， 
12
 ，
5
C、10，15，16
D、7，10，11
考點(diǎn)：正弦定理
專題：解三角形
分析：找出各項(xiàng)中最大的邊，利用余弦定理求出最大角的余弦值，即可做出判斷．
解答： 解：設(shè)三角形面積為S，三邊長(zhǎng)分別為
2S
h1
，
2S
h2
，
2S
h3
，則有
1
h1
+
1
h2
＞
1
h3
，
A、
1
2
＜
1
3
+
1
5
，符合題意；
B、
1
5
＞
1
11
+
1
12
，不合題意；
C、設(shè)
1
10
對(duì)的角為α，
由余弦定理得：cosα=
1
225
+
1
256
-
1
100
2×
1
15
×
1
16
＜0，
可得α為鈍角，不合題意；
D、設(shè)
1
7
對(duì)的角為α，
由余弦定理得：cosα=
1
100
+
1
121
-
1
49
2×
1
10
×
1
11
＜0，
可得α為鈍角，不合題意，
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了正弦、余弦定理，以及余弦函數(shù)的性質(zhì)，熟練掌握定理是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)g（x）=
ax2+1
bx+c
（a，b，c∈Z，且a＞0）為奇函數(shù)，且g（1）=2，g（2）＜3，
（1）求g（x）的值域；
（2）設(shè)f（x）=x•g（x），φ（x）=f[f（x）]-λf（x），問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)λ，使φ（x）在（-∞，-1）上為減函數(shù)且在（-1，0）上是增函數(shù)？若存在，求出λ值； 若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知p＞0，q＞0，p，q的等差中項(xiàng)為
1
2
，且x=p+
1
p
，y=q+
1
q
，則x+y的最小值為（　�。�
A、6B、5C、4D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=sinx的一個(gè)單調(diào)遞增區(qū)間（　�。�
A、(-
π
2
，
π
2
)
B、（0，π）
C、(
π
2
，
3π
2
)
D、（π，2π）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè){an}是公比為q的等比數(shù)列，其中|q|＞1，令bn=an+1（n=1，2，…），若數(shù)列{bn}有連續(xù)四項(xiàng)在集合{-47，-11，36，25，97}中．
（1）求公比q 的值；
（2）若b1=2，求數(shù)列{bn}前10項(xiàng)的和S10．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

集合A={x|0＜ax+1≤5}，B={x|
x-2
2x+1
≤0}，若x∈A是x∈B的充要條件，則a等于（　�。�
A、1B、-1C、-2D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知{an}為等差數(shù)列，且a2=3，a6=5，S7=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)300家商店中，有大型商店30家，中型商店75家，其余的為小型商店，為了掌握各商店的營(yíng)業(yè)情況，要從中抽取一個(gè)容量為40的樣本．若采用分層抽樣的方法，則抽取的中型商店數(shù)是（　�。�
A、4B、5C、10D、26

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=xlnx，g（x）=（-x2+ax-3）ex（a為實(shí)數(shù)）．
（1）求f（x）在區(qū)間[t，t+2]（t＞0）上的最小值；
（2）若存在兩個(gè)不等實(shí)根x1，x2∈（
1
e
，e），使方程g（x）=2exf（x）成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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