【題目】設(shè)函數(shù)為常數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程;

(2)若函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),,

①當(dāng)時(shí),求的最小值;

②當(dāng)時(shí),求的值.

【答案】(1)(2)①

【解析】

1)利用導(dǎo)數(shù)求得函數(shù)在處切線的斜率,結(jié)合切點(diǎn)坐標(biāo),利用點(diǎn)斜式寫出切線方程.

2)①利用的二階導(dǎo)數(shù),求得的最小值的表達(dá)式,利用,對(duì)進(jìn)行分離常數(shù),由此求得的取值范圍,進(jìn)而求得的最小值. ②當(dāng)時(shí),假設(shè)是函數(shù)的零點(diǎn),證得也是函數(shù)的零點(diǎn),也即,由此求得.

(1)當(dāng)時(shí),,,

故所求切線的方程為,即.

(2)①,令,則

當(dāng)時(shí)恒成立,故上遞減,

,故上遞增,

,的圖象在上連續(xù)不間斷,

所以存在唯一實(shí)數(shù)使得

時(shí),時(shí),所以上遞減,在上遞增,

,由

,

因?yàn)楹瘮?shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),,所以,得,

易得,故整數(shù),

當(dāng)時(shí),,滿足題意,

故整數(shù)的最小值為.(也可以用零點(diǎn)存在性定理給出證明)

注:由,不能得到.

②當(dāng)時(shí),

不妨設(shè),由的單調(diào)性可知

,

,

故函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),,

又由的單調(diào)性可知有且僅有兩個(gè)不同的零點(diǎn),

,∴.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)使得不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】設(shè)、、是三條不同的直線,、是三個(gè)不同的平面,給出下列四個(gè)命題:

①若,,,,則;

②若,,則

③若,是兩條異面直線,,,,則;

④若,,,,,則.

其中正確命題的序號(hào)是(

A.①③B.①④C.②③D.②④

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【題目】已知函數(shù)).

(I)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(II)若上無極值點(diǎn),求的值;

(III)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說明理由.

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【題目】已知橢圓中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,直線與橢圓在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)是,點(diǎn)軸上的射影恰好是橢圓的右焦點(diǎn),橢圓另一個(gè)焦點(diǎn)是,且.

(1)求橢圓的方程;

(2)直線過點(diǎn),且與橢圓交于兩點(diǎn),求的內(nèi)切圓面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),,

1)若存在極小值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

(2)若,求證:

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【題目】已知數(shù)列滿足.

1)證明:數(shù)列為等差數(shù)列;

2)設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,若,且對(duì)任意的正整數(shù)n,都有,求整數(shù)的值;

3)設(shè)數(shù)列滿足,若,且存在正整數(shù)s,t,使得是整數(shù),求的最小值.

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【題目】為慶祝新中國成立七十周年,巴蜀中學(xué)將舉行“歌唱祖國,喜迎國慶”歌詠比賽活動(dòng),《歌唱祖國》,《精忠報(bào)國》,《我和我的祖國》等一系列歌曲深受同學(xué)們的青睞,高二某班級(jí)就該班是否選擇《精忠報(bào)國》作為本班參賽曲目進(jìn)行投票表決,投票情況如下表.

小組

1

2

3

4

5

6

7

8

贊成人數(shù)

4

5

6

6

5

6

4

3

總?cè)藬?shù)

7

7

8

8

7

7

6

6

1)若從第1小組和第8小組的同學(xué)中各隨機(jī)選取2人進(jìn)行調(diào)查,求所選取的4人中至少有2人贊成《精忠報(bào)國》作為本班參賽曲目的概率;

2)若從第5小組和第7小組的同學(xué)中各隨機(jī)選取2人進(jìn)行調(diào)查,記選取的4人中不贊成《精忠報(bào)國》作為本班參賽曲目的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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