已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng),函數(shù)有且僅有一個(gè)零點(diǎn),且時(shí),求的值;
(Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍.
(1);(2)或.
解析試題分析:(1)由可求出的值,然后將有且僅有一個(gè)零點(diǎn),且,轉(zhuǎn)化函數(shù)的圖像與直線有且只有一個(gè)交點(diǎn),最后根據(jù)圖像可得出的值;(2)針對(duì)進(jìn)行分類:、、并結(jié)合雙勾函數(shù)的單調(diào)性可求得的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ) ,得, 3分
,作出該函數(shù)的圖像
函數(shù)有且僅有一個(gè)零點(diǎn),且
由圖像可知,函數(shù)的圖像與直線有且只有一個(gè)交點(diǎn),且交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為 6分
8分
(Ⅱ)若,則函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,滿足題意;
若,則,也滿足題意; 10分
若,則函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,則要滿足函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù),則或,
得或 14分
所以,綜上所述,得,的取值范圍是或 16分.
考點(diǎn):1.函數(shù)的零點(diǎn);2.函數(shù)的單調(diào)性;3.分類討論的思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/11/8/119ho3.png" style="vertical-align:middle;" />.設(shè)點(diǎn)P是函數(shù)圖象上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作直線y=x和y軸的垂線,垂足分別為M、N.
(1)求證:是定值;
(2)判斷并說(shuō)明有最大值還是最小值,并求出此最大值或最小值.
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定義在上的函數(shù),如果滿足:對(duì)任意,存在常數(shù),都有 成立,則稱是上的有界函數(shù),其中稱為函數(shù)的一個(gè)上界.
已知函數(shù),.
(1)若函數(shù)為奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)在區(qū)間上的所有上界構(gòu)成的集合;
(3)若函數(shù)在上是以3為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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注:此題選A題考生做①②小題,選B題考生做①③小題.
已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)時(shí)有.
①求的解析式;②(選A題考生做)求的值域;
③(選B題考生做)若,求的取值范圍.
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設(shè)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c5/6/vdkrm1.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)
(Ⅰ)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)作出函數(shù)的圖象,并指出的單調(diào)區(qū)間(不需證明);
(Ⅱ)若方程有兩個(gè)解,求出的取值范圍(只需簡(jiǎn)單說(shuō)明,不需嚴(yán)格證明).
(Ⅲ)設(shè)定義為的函數(shù)為奇函數(shù),且當(dāng)時(shí),求的解析式.
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已知函數(shù)(為實(shí)常數(shù)).
(1)若函數(shù)圖像上動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離的最小值為,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),試用函數(shù)單調(diào)性的定義求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),若不等式在有解,求的取值范圍.
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設(shè)定義域?yàn)閇0,1]的函數(shù)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件時(shí)稱為“友誼函數(shù)”:
(1)對(duì)任意的,總有≥0;
(2);
(3)若成立,則下列判斷正確的有 .
(1)為“友誼函數(shù)”,則;
(2)函數(shù)在區(qū)間[0,1]上是“友誼函數(shù)”;
(3)若為“友誼函數(shù)”,且0≤<≤1,則≤.
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