【題目】2017年是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年.某市旅游文化局為了慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年,舉辦了第十三屆成吉思汗旅游文化周.為了了解該市關(guān)注“旅游文化周”居民的年齡段分布,隨機抽取了名年齡在且關(guān)注“旅游文化周”的居民進行調(diào)查,所得結(jié)果統(tǒng)計為如圖所示的頻率分布直方圖.
年齡 | |||
單人促銷價格(單位:元) |
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該市被抽取市民的年齡的平均數(shù);
(Ⅱ)某旅行社針對“旅游文化周”開展不同年齡段的旅游促銷活動,各年齡段的促銷價位如表所示.已知該旅行社的運營成本為每人元,以頻率分布直方圖中各年齡段的頻率分布作為參團旅客的年齡頻率分布,試通過計算確定該旅行社的這一活動是否盈利;
(Ⅲ)若按照分層抽樣的方法從年齡在, 的居民中抽取人進行旅游知識推廣,并在知識推廣后再抽取人進行反饋,求進行反饋的居民中至少有人的年齡在的概率.
【答案】(1) 0.3,32;(2)旅行社的這一活動是盈利的;(3)
【解析】試題分析:
(1)頻率分布直方圖中所有小矩形的面積(頻率)之和為1,由此可求得的概率,取各組的中間數(shù)作為各組均值乘以相應(yīng)的頻率后相加可得;
(2)由頻率分布直方圖可得三組的頻率,分別乘以對應(yīng)的促銷價相加后減去成本為正時是贏利,為負(fù)時是不贏利;
(3)把6人分別編號,其中兩個年齡段的人可用不同的編號,然后用列舉法可得所有抽取2人的組合,并能得出至少有1人的年齡在[50,60]的組合數(shù),從而計算出概率.
試題解析:
(1)年齡在[30,40)的頻率為1-(0.020+0.025+0.015+0.010)×10=0.3,
故估計該市被抽取市民的年齡的平均數(shù)x=15×0.2+25×0.25+35×0.3+45×0.15+55×0.1=32.
(2)平均每個旅客為旅行社帶來的利潤為150×0.2+240×0.7+180×0.1-200=16>0,故旅行社的這一活動是盈利的.
(3)由題意得被抽取的6人中,有4人年齡在[10,20),分別記為a,b,c,d;有2人年齡在[50,60],分別記為E,F.“抽取2人進行反饋”包含的基本事件為{a,b},{a,c},{a,d},{a,E},{a,F},{b,c},{b,d},{b,E},{b,F},{c,d},{c,E},{c,F},{d,E},{d,F},{E,F},共15種,其中事件“至少有1人的年齡在[50,60]”包含的基本事件為{a,E},{a,F},{b,E},{b,F},{c,E},{c,F},{d,E},{d,F},{E,F},共9種,故該事件發(fā)生的概率為P==.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市縣鄉(xiāng)教師流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重,為了縣鄉(xiāng)孩子們能接受良好教育,某市今年要為兩所縣鄉(xiāng)中學(xué)招聘儲備未來三年的教師,已知現(xiàn)在該市縣鄉(xiāng)中學(xué)無多余教師,為決策應(yīng)招聘多少縣鄉(xiāng)教師搜集并整理了該市50所縣鄉(xiāng)中學(xué)在過去三年內(nèi)的教師流失數(shù),得到如表的頻率分布表:以這50所縣鄉(xiāng)中學(xué)流失教師數(shù)的頻率代替一所縣鄉(xiāng)中學(xué)流失教師數(shù)發(fā)生的概率.
(1)求該市所有縣鄉(xiāng)中學(xué)教師流失數(shù)不低于8的概率;
(2)若從上述50所縣鄉(xiāng)中學(xué)中流失教師數(shù)不低于9的縣鄉(xiāng)學(xué)校中任取兩所調(diào)查回訪,了解其中原因,求這兩所學(xué)校的教師流失數(shù)都是10的概率.
流失教師數(shù) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 2 | 4 | 11 | 16 | 12 | 3 | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的首項為,前項和為,若對任意的,均有(是常數(shù)且)成立,則稱數(shù)列為“數(shù)列”.
(1)若數(shù)列為“數(shù)列”,求數(shù)列的通項公式;
(2)是否存在數(shù)列既是“數(shù)列”,也是“數(shù)列”?若存在,求出符合條件的數(shù)列的通項公式及對應(yīng)的的值;若不存在,請說明理由;
(3)若數(shù)列為“數(shù)列”, ,設(shè),證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2018天一大聯(lián)考高中畢業(yè)班階段性測試(四)】已知函數(shù), .
(I)若恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(II)證明:對于任意正整數(shù),都有成立.
附: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著共享單車的成功運營,更多的共享產(chǎn)品逐步走入大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產(chǎn)品層出不窮.某公司隨機抽取1000人對共享產(chǎn)品是否對日常生活有益進行了問卷調(diào)查,并對參與調(diào)查的1000人中的性別以及意見進行了分類,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
男 | 女 | 總計 | |
認(rèn)為共享產(chǎn)品對生活有益 | 400 | 300 | 700 |
認(rèn)為共享產(chǎn)品對生活無益 | 100 | 200 | 300 |
總計 | 500 | 500 | 1000 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為共享產(chǎn)品的態(tài)度與性別有關(guān)系?
(2)為了答謝參與問卷調(diào)查的人員,該公司對參與本次問卷調(diào)查的人員隨機發(fā)放1張超市的購物券,購物券金額以及發(fā)放的概率如下:
購物券金額 | 20元 | 50元 |
概率 |
現(xiàn)有甲、乙兩人領(lǐng)取了購物券,記兩人領(lǐng)取的購物券的總金額為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考公式: .
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】三棱錐中,側(cè)面底面, 是等腰直角三角形的斜邊,且.
(1)求證: ;
(2)已知平面平面,平面平面, ,且到平面的距離相等,試確定直線及點的位置(說明作法及理由),并求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,已知點為曲線上的動點,點在線段上,且滿足,動點的軌跡為.
(1)求的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點的極坐標(biāo)為,點在曲線上,求的面積的最大值.
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