三個(gè)函數(shù)①y=;②y=2-x;③y=-x3中,在其定義域內(nèi)是奇函數(shù)的個(gè)數(shù)是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
某工廠今年一月、二月、三月生產(chǎn)某種產(chǎn)品分別為1萬(wàn)件、1.2萬(wàn)件、1.3萬(wàn)件.為了估計(jì)以后每個(gè)月的產(chǎn)量,以這三個(gè)月的產(chǎn)品數(shù)量為依據(jù),用一個(gè)函數(shù)模擬該產(chǎn)品的月產(chǎn)量y與月份數(shù)x的關(guān)系,模擬函數(shù)可以選用二次函數(shù)或函數(shù)y=a·bx+c(其中a、b、c為常數(shù)).已知4月份該產(chǎn)品的產(chǎn)量為1.37萬(wàn)件,請(qǐng)問(wèn)用以上哪個(gè)函數(shù)作為模擬函數(shù)較好?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:高考總復(fù)習(xí)全解 數(shù)學(xué) 一輪復(fù)習(xí)·必修課程 (人教實(shí)驗(yàn)版) B版 人教實(shí)驗(yàn)版 B版 題型:044
某工廠今年1月、2月、3月生產(chǎn)某產(chǎn)品分別為1萬(wàn)件、1.2萬(wàn)件、1.3萬(wàn)件.為了估測(cè)以后每個(gè)月的產(chǎn)量,以這三個(gè)月的產(chǎn)品數(shù)量為依據(jù),用一個(gè)函數(shù)模擬該產(chǎn)品的月產(chǎn)量y與月份數(shù)x的關(guān)系,模擬函數(shù)可以選用二次函數(shù)或函數(shù)y=abx+c(其中a、b、c為常數(shù)),已知4月份該產(chǎn)品的產(chǎn)量為1.37萬(wàn)件,請(qǐng)問(wèn)用以上哪個(gè)函數(shù)作為模擬函數(shù)較好,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、文科數(shù)學(xué)(江西卷) 題型:013
四位同學(xué)在同一個(gè)坐標(biāo)系中分別選定了一個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)間,各自作出三個(gè)函數(shù)y=sin2x,y=sin(x+),ysin(x-)的圖像如下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)恰有一位同學(xué)作出的圖像有錯(cuò)誤,那么有錯(cuò)誤的圖像是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高三數(shù)學(xué) 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:013
若第一個(gè)函數(shù)y=f(x),它的反函數(shù)是第二個(gè)函數(shù),又第三個(gè)函數(shù)的圖象與第二個(gè)函數(shù)的圖象關(guān)于直線x+y=0對(duì)稱,那么第三個(gè)函數(shù)的圖象是
A.y=-f-1(x)
B.y=-f-1(-x)
C.y=-f(x)
D.y=-f(-x)
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