(2012•廣州一模)某小區(qū)在一次對20歲以上居民節(jié)能意識(shí)的問卷調(diào)查中,隨機(jī)抽取了100份問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表:
節(jié)能意識(shí)弱 節(jié)能意識(shí)強(qiáng) 總計(jì)
20至50歲 45 9 54
大于50歲 10 36 46
總計(jì) 55 45 100
(1)由表中數(shù)據(jù)直觀分析,節(jié)能意識(shí)強(qiáng)弱是否與人的年齡有關(guān)?
(2)據(jù)了解到,全小區(qū)節(jié)能意識(shí)強(qiáng)的人共有350人,估計(jì)這350人中,年齡大于50歲的有多少人?
(3)按年齡分層抽樣,從節(jié)能意識(shí)強(qiáng)的居民中抽5人,再從這5人中任取2人,求恰有1人年齡在20至50歲的概率.
分析:(1)利用獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想,只要在每個(gè)年齡段計(jì)算它們節(jié)能意識(shí)強(qiáng)的概率,若差距較大說明與年齡有關(guān),也可利用|ad-bc|的值的大小來直觀判斷;
(2)先利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)計(jì)算在節(jié)能意識(shí)強(qiáng)的人中,年齡大于50歲的概率,再由總體乘以概率即可得總體中年齡大于50歲的有多少人;
(3)先確定抽樣比,即每層中應(yīng)抽取
1
9
,故再抽到的5人中,一人年齡小于50,4人年齡大于50,從中取兩個(gè),求恰有1人年齡在20至50歲的概率為古典概型,利用古典概型的概率計(jì)算公式,分別利用列舉法計(jì)數(shù)即可得所求概率
解答:解(1)因?yàn)?0至50歲的54人有9人節(jié)能意識(shí)強(qiáng),大于50歲的46人有36人節(jié)能意識(shí)強(qiáng),
9
54
36
46
相差較大,所以節(jié)能意識(shí)強(qiáng)弱與年齡有關(guān)
(2)由數(shù)據(jù)可估計(jì)在節(jié)能意識(shí)強(qiáng)的人中,年齡大于50歲的概率約為
36
45

∴年齡大于50歲的約有
36
45
×350=280
(人)
(3)抽取節(jié)能意識(shí)強(qiáng)的5人中,年齡在20至50歲的
9
45
=1
(人),
年齡大于50歲的5-1=4人,記這5人分別為a,B1,B2,B3,B4
從這5人中任取2人,共有10種不同取法:(a,B1),(a,B2),(a,B3),(a,B4),(B1,B2),(B1,B3),(B1,B4),(B2,B3),(B2,B4),(B3,B4),
設(shè)A表示隨機(jī)事件“這5人中任取2人,恰有1人年齡在20至50歲”,
則A中的基本事件有4種:(a,B1),(a,B2),(a,B3),(a,B4
故所求概率為P(A)=
4
10
=
2
5
點(diǎn)評:本題主要考查了獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想,對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的理解和應(yīng)用,古典概型概率的計(jì)算方法,列舉法計(jì)數(shù)的方法,分層抽樣的定義和運(yùn)用,屬基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣州一模)如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩個(gè)小組(每小組4人)在期末考試中的數(shù)學(xué)成績.乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無法確認(rèn),在圖中以a表示.已知甲、乙兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)成績的平均分相同.
(1)求a的值;
(2)求乙組四名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的方差;
(3)分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名同學(xué),記這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績之差的絕對值為X,求隨機(jī)變量X的分布列和均值(數(shù)學(xué)期望).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣州一模)已知函數(shù)f(x)=-x3+ax2+b(a,b∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若對任意a∈[3,4],函數(shù)f(x)在R上都有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣州一模)設(shè)函數(shù)f(x)=ex(e為自然對數(shù)的底數(shù)),gn(x)=1+x+
x2
2!
+
x3
3!
+…+
xn
n!
(n∈N*).
(1)證明:f(x)≥g1(x);
(2)當(dāng)x>0時(shí),比較f(x)與gn(x)的大小,并說明理由;
(3)證明:1+(
2
2
)1+(
2
3
)2+(
2
4
)3+…+(
2
n+1
)ngn(1)<e
(n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣州一模)已知
e1
=(
3
,-1)
e2
=(
1
2
,
3
2
)
,若
a
=
e1
+(t2-3)•
e2
b
=-k•
e1
+t•
e2
,若
a
b
,則實(shí)數(shù)k和t滿足的一個(gè)關(guān)系式是
t3-3t-4k=0
t3-3t-4k=0
,
k+t2
t
的最小值為
-
7
4
-
7
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣州一模)已知平面向量
a
=(1,3)
,
b
=(-3,x)
,且
a
b
,則
a
b
=(  )

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