畫(huà)出下列兩個(gè)函數(shù)的圖象，并寫(xiě)出各自的值域．

(1)

(2)
答案：略
解析：

兩個(gè)函數(shù)的圖象分別如圖

(1)值域?yàn)?/FONT>；

(2)值域?yàn)?/FONT>[1，＋∞)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006•靜安區(qū)二模）某種洗衣機(jī)在洗滌衣服時(shí)，需經(jīng)過(guò)進(jìn)水、清洗、排水、脫水四個(gè)連續(xù)的過(guò)程．假設(shè)進(jìn)水時(shí)水量勻速增加，清洗時(shí)水量保持不變．已知進(jìn)水時(shí)間為4分鐘，清洗時(shí)間為12分鐘，排水時(shí)間為2分鐘，脫水時(shí)間為2分鐘．洗衣機(jī)中的水量y（升）與時(shí)間x（分鐘）之間的關(guān)系如下表所示：
x 0 2 4 16 16.5 17 18 …
y 0 20 40 40 29.5 20 2 …
請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）試寫(xiě)出當(dāng)x∈[0，16]時(shí)y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并畫(huà)出該函數(shù)的圖象；
（2）根據(jù)排水階段的2分鐘點(diǎn)（x，y）的分布情況，可選用y=
a
x
+b或y=c（x-20）2+d（其中a、b、c、d為常數(shù)），作為在排水階段的2分鐘內(nèi)水量y與時(shí)間x之間關(guān)系的模擬函數(shù)．試分別求出這兩個(gè)函數(shù)的解析式；
（3）請(qǐng)問(wèn)（2）中求出的兩個(gè)函數(shù)哪一個(gè)更接近實(shí)際情況？（寫(xiě)出必要的步驟）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

畫(huà)出下列兩個(gè)函數(shù)的圖象，并寫(xiě)出各自的值域．

(1)

(2)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：山東肥城六中2008屆高中數(shù)學(xué)(新課標(biāo))模擬示范卷3 題型：044

(文)某種洗衣機(jī)洗滌衣服時(shí)，需經(jīng)過(guò)進(jìn)水、清洗、排水、脫水四個(gè)連續(xù)的過(guò)程．假設(shè)進(jìn)水時(shí)水量勻速增加，清洗時(shí)水量保持不變．已知進(jìn)水時(shí)間為4分鐘，清洗時(shí)間為12分鐘，排水時(shí)間為2分鐘，脫水時(shí)間為2分鐘．洗衣機(jī)中的水量y(升)與時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如下表所示：

請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息解答下列問(wèn)題：

(1)試寫(xiě)出當(dāng)x∈[0，16]時(shí)y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并畫(huà)出該函數(shù)的圖象；

(2)根據(jù)排水階段的2分鐘點(diǎn)(x，y)的分布情況，可選用或y＝c(x－20)2＋d(其中a、b、c、d為常數(shù))，作為在排水階段的2分鐘內(nèi)水量y與時(shí)間x之間關(guān)系的模擬函數(shù)．試分別求出這兩個(gè)函數(shù)的解析式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某種洗衣機(jī)在洗滌衣服時(shí)，需經(jīng)過(guò)進(jìn)水、清洗、排水、脫水四個(gè)連續(xù)的過(guò)程．假設(shè)進(jìn)水時(shí)水量勻速增加，清洗時(shí)水量保持不變．已知進(jìn)水時(shí)間為4分鐘，清洗時(shí)間為12分鐘，排水時(shí)間為2分鐘，脫水時(shí)間為2分鐘．洗衣機(jī)中的水量y（升）與時(shí)間x（分鐘）之間的關(guān)系如下表所示：
x0241616.51718…
y020404029.5202…
請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）試寫(xiě)出當(dāng)x∈[0，16]時(shí)y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并畫(huà)出該函數(shù)的圖象；
（2）根據(jù)排水階段的2分鐘點(diǎn)（x，y）的分布情況，可選用數(shù)學(xué)公式或y=c（x-20）2+d（其中a、b、c、d為常數(shù)），作為在排水階段的2分鐘內(nèi)水量y與時(shí)間x之間關(guān)系的模擬函數(shù)．試分別求出這兩個(gè)函數(shù)的解析式；
（3）請(qǐng)問(wèn)（2）中求出的兩個(gè)函數(shù)哪一個(gè)更接近實(shí)際情況？（寫(xiě)出必要的步驟）

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