【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)若直線 與曲線和分別交于兩點(diǎn).設(shè)曲線
在點(diǎn)處的切線為, 在點(diǎn)處的切線為.
(。┊(dāng)時(shí),若 ,求的值;
(ⅱ)若,求的最大值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)在其定義域內(nèi)恰有兩個(gè)不同的極值點(diǎn), ,且.
若,且恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)(。 (ⅱ) (2)
【解析】試題分析:(1)由和導(dǎo)數(shù)可得, ,可求得。
由,則在上有解. 即在上有解.
設(shè), ,則.分,a=0,a>0討論。(2)
. 在其定義域內(nèi)的兩個(gè)不同的極值點(diǎn),. 即, . 兩式作差得, . 由 . 令,則,由題意知: l 在上恒成立, 可求范圍。
試題解析: (Ⅰ) 函數(shù)的定義域?yàn)?/span>.
, .
(。┊(dāng)時(shí), , .
因?yàn)?/span>,所以. 即.
解得.
(ⅱ)因?yàn)?/span>,則在上有解. 即在上有解.
設(shè), ,則.
當(dāng)時(shí), 恒成立,則函數(shù)在上為增函數(shù).
當(dāng)時(shí),取,
取, , 所以在上存在零點(diǎn).
當(dāng)時(shí), 存在零點(diǎn), ,滿足題意.
(2)當(dāng)時(shí),令,則.則在上為增函數(shù), 上為減函數(shù).
所以的最大值為.解得.
取, .
因此當(dāng)時(shí),方程在上有解.
所以, 的最大值是.
另解:函數(shù)的定義域?yàn)?/span>. , .
則, .
因?yàn)?/span>,則在上有解.即在上有解.
因?yàn)?/span>,所以.
令 ()..得.
當(dāng), , 為增函數(shù);
當(dāng), , 為減函數(shù);
所以.
所以, 的最大值是.
(Ⅱ) .
因?yàn)?/span>為在其定義域內(nèi)的兩個(gè)不同的極值點(diǎn),
所以是方程的兩個(gè)根. 即, .
兩式作差得, .
因?yàn)?/span> ,由,得. 則 . 令,則,由題意知:
在上恒成立,
令,
則=.當(dāng),即時(shí), , ,
所以在上單調(diào)遞增.
又,則在上恒成立.
當(dāng),即時(shí), 時(shí), , 在上為增函數(shù); 當(dāng)時(shí), , 在上為減函數(shù).
又,所以不恒小于,不合題意.
綜上, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣x3+ax在(﹣1,0)上是增函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍A;
(2)當(dāng)a為A中最小值時(shí),定義數(shù)列{an}滿足:a1∈(﹣1,0),且2an+1=f(an),用數(shù)學(xué)歸納法證明an∈(﹣1,0),并判斷an+1與an的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司為感謝全體員工的辛勤勞動(dòng),決定在年終答謝會(huì)上,通過摸球方式對(duì)全公司1000位員工進(jìn)行現(xiàn)金抽獎(jiǎng)。規(guī)定:每位員工從裝有4個(gè)相同質(zhì)地球的袋子中一次性隨機(jī)摸出2個(gè)球,這4個(gè)球上分別標(biāo)有數(shù)字、、、,摸出來的兩個(gè)球上的數(shù)字之和為該員工所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額(單位:元)。公司擬定了以下三個(gè)數(shù)字方案:
方案 | ||||
一 | 100 | 100 | 100 | 500 |
二 | 100 | 100 | 500 | 500 |
三 | 200 | 200 | 400 | 400 |
(Ⅰ)如果采取方案一,求的概率;
(Ⅱ)分別計(jì)算方案二、方案三的平均數(shù)和方差,如果要求員工所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額相對(duì)均衡,方案二和方案三選擇哪個(gè)更好?
(Ⅲ)在投票選擇方案二還是方案三時(shí),公司按性別分層抽取100名員工進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下不完整的列聯(lián)表。請(qǐng)將該表補(bǔ)充完整,并判斷能否有90%的把握認(rèn)為“選擇方案二或方案三與性別有關(guān)”?
方案二 | 方案三 | 合計(jì) | |
男性 | 12 | ||
女性 | 40 | ||
合計(jì) | 82 | 100 |
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿足對(duì)任意x∈R都有f(t)=f(2﹣t)且x∈(0,1]時(shí),f(x)= ,a=f( ),b=f( ),c=f( ),用“<“表示a,b,c的大小關(guān)系是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】富華中學(xué)的一個(gè)文學(xué)興趣小組中,三位同學(xué)張博源、高家銘和劉雨恒分別從莎士比亞、雨果和曹雪芹三位名家中選擇了一位進(jìn)行性格研究,并且他們選擇的名家各不相同.三位同學(xué)一起來找圖書管理員劉老師,讓劉老師猜猜他們?nèi)烁髯缘难芯繉?duì)象.劉老師猜了三句話:“①?gòu)埐┰囱芯康氖巧勘葋;②劉雨恒研究的肯定不是曹雪芹;③高家銘自然不?huì)研究莎士比亞.”很可惜,劉老師的這種猜法,只猜對(duì)了一句.據(jù)此可以推知張博源、高家銘和劉雨恒分別研究的是__________.(A莎士比亞、B雨果、C曹雪芹,按順序填寫字母即可.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)隨機(jī)選取了名男生,將他們的身高作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖.觀察圖中數(shù)據(jù),完成下列問題.
(Ⅰ)求的值及樣本中男生身高在(單位: )的人數(shù);
(Ⅱ)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,通過樣本估計(jì)該校全體男生的平均身高;
(Ⅲ)在樣本中,從身高在和(單位: )內(nèi)的男生中任選兩人,求這兩人的身高都不低于的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x+ |+a|x﹣ |.
(Ⅰ)當(dāng)a=﹣1時(shí),解不等式f(x)≤3x;
(Ⅱ)當(dāng)a=2時(shí),若關(guān)于x的不等式2f(x)+1<|1﹣b|的解集為空集,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)面ABB1A1⊥底面ABC,CA=CB,D,E,F(xiàn)分別為AB,A1D,A1C的中點(diǎn),點(diǎn)G在AA1上,且A1D⊥EG.
(1)求證:CD∥平面EFG;
(2)求證:A1D⊥平面EFG.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足an+1+an=4n﹣3,n∈N*
(1)若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,求a1的值;
(2)當(dāng)a1=﹣3時(shí),求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn;
(3)若對(duì)任意的n∈N* , 都有 ≥5成立,求a1的取值范圍.
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