【題目】已知函數(shù)f(x)的圖象在[a,b]上連續(xù)不斷,定義:
f1(x)=min{f(t)| a≤t≤x}(x∈[a,b]),
f2(x)=max{f(t)| a≤t≤x}(x∈[a,b])。
其中,min{f(x)| x∈D}表示函數(shù)f(x)在D上的最小值,max{f(x)|x∈D}表示函數(shù)f(x)在D上的最大值。若存在最小正整數(shù)k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)對任意的x∈[a,b]成立,則稱函數(shù)f(x)為[a,b]上的“k階收縮函數(shù)”。
(1)若f(x)=sinx,x∈[, ],請直接寫出f1(x),f2(x)的表達式;
(2)已知函數(shù)f(x)=(x-1)2,x∈[-1,4],試判斷f(x)是否為[-1,4]上的“k階收縮函數(shù)”,如果是,求出對應(yīng)的k;如果不是,請說明理由。
【答案】(1) f1(x)=-1,x [-, ];f2(x)=sinx,x [-, ] (2) 存在k=4
【解析】試題分析: (1)由題意可得:f1(x)=-1,x [-, ];f2(x)=sinx,x [-, ]; (2)由函數(shù)f(x)=(x-1)2,x∈[-1,4],寫出f1(x)和f2(x)的解析式,根據(jù)f2(x)-f1(x)≤k(x-a)對任意的x∈[a,b]成立,分段列出不等式,求出函數(shù)最值代入,可得k的取值范圍,即存在k=4,使得f(x)是[-1,4]上的4階收縮函數(shù).
試題解析:
(1)由題意可得:f1(x)=-1,x [-, ];f2(x)=sinx,x [-, ].
(2)f1(x)=f2(x)=
f2(x)-f1(x)=
當(dāng)x∈[-1,1)時,3+2x-x2≤k(x+1),所以k≥3-x,所以k≥4;
當(dāng)x∈[1,3)時,4≤k(x+1),所以k≥,所以k≥2;
當(dāng)x∈[3,4]時,(x-1)2≤k(x+1),所以k≥,所以k≥.
綜上所述,k≥4,即存在k=4,使得f(x)是[-1,4]上的4階收縮函數(shù)。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年,在國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略下,北斗系統(tǒng)作為一項國家高科技工程,一個開放型的創(chuàng)新平臺,1400多個北斗基站遍布全國,上萬臺套設(shè)備組成星地“一張網(wǎng)”,國內(nèi)定位精度全部達到亞米級,部分地區(qū)達到分米級,最高精度甚至可以達到厘米或毫米級。最近北斗三號工程耗資9萬元建成一小型設(shè)備,已知這臺設(shè)備從啟用的第一天起連續(xù)使用,第天的維修保養(yǎng)費為元,使用它直至“報廢最合算”(所謂“報廢最合算”是指使用這臺儀器的平均每天耗資最少)為止,一共使用了多少天,平均每天耗資多少錢?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x≥0時,f(x)=.
(1)求f(x)的解析式;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性;
(3)若對任意的t∈R,不等式f(k-3t2)+f(t2+2t)≤0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=|x|﹣2|x+3|.
(1)解不等式f(x)≥2;
(2)若存在x∈R使不等式f(x)﹣|3t﹣2|≥0成立,求參數(shù)t的取值范圍.
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【題目】在平面直角坐標系中,過點的直線的參數(shù)方程為(為參數(shù), 為的傾斜角).以坐標原點為極點, 軸的正半軸為極軸,建立極坐標系.曲線,曲線.
(1)若直線與有且僅有一個公共點,求直線的極坐標方程;
(2)若直線與曲線交于不同兩點,與交于不同兩點,這四點從左到右依次為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)m是實數(shù),,若函數(shù)為奇函數(shù).
求m的值;
用定義證明函數(shù)在R上單調(diào)遞增;
若不等式對任意恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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【題目】供電部門對某社區(qū)1000位居民2017年12月份人均用電情況進行統(tǒng)計后,按人均用電量分為五組,整理得到如下的頻率分布直方圖,則下列說法錯誤的是( )
A. 12月份人均用電量人數(shù)最多的一組有400人
B. 12月份人均用電量不低于20度的有500人
C. 12月份人均用電量為25度
D. 在這1000位居民中任選1位協(xié)助收費,選到的居民用電量在—組的概率為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,移動支付又稱手機支付逐漸深入人民群眾的生活某學(xué)校興趣小組為了了解移動支付在人民群眾中的熟知度,對歲的人群隨機抽樣調(diào)查,調(diào)查的問題是你會使用移動支付嗎?”其中,回答“會”的共有50個人,把這50個人按照年齡分成5組,并繪制出頻率分布表部分數(shù)據(jù)模糊不清如表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 | |
第1組 | 10 | ||
第2組 | |||
第3組 | 15 | ||
第4組 | |||
第5組 | 2 | ||
合計 | 50 |
表中處的數(shù)據(jù)分別是多少?
從第1組,第3組,第4組中用分層抽樣的方法抽取6人,求每組抽取的人數(shù).
在抽取的6人中再隨機抽取2人,求所抽取的2人來自同一個組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)格紙的各小格都是邊長為1的正方形,圖中粗實線畫出的是一個幾何體的三視圖,其中正視圖是正三角形,則該幾何體的外接球表面積為( )
A.
B.
C.
D.
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