【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在點
處的切線斜率為1,求函數(shù)
在
上的最值;
(2)令,若
時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)當且
時,證明
.
【答案】(Ⅰ); (Ⅱ)
; (Ⅲ)證明過程見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)曲線在點
處的切線斜率為1,可求出參數(shù)
的值,再對導函數(shù)
在
的正負,求出
在
上單調(diào)性,即可求出
的最值;(Ⅱ)由
,構(gòu)造輔助函數(shù)
,再對
進行求導,討論
的取值范圍,利用函數(shù)單調(diào)性判斷函數(shù)的最值,進而確定
的取值范圍;(Ⅲ)構(gòu)造輔助函數(shù)
,求導
,求出在
的單調(diào)性,可求出
的最小值,即可證明不等式成立.
試題解析:(Ⅰ)∵,∴
,∴
,
∴,記
,∴
,令
得
.
當時,
單減;當
時,
單增,
∴,
故恒成立,所以
在
上單調(diào)遞增,
∴.
(Ⅱ)∵,∴
.
令,∴
,
當時,
,∴
在
上單增,∴
.
(i)當即
時,
恒成立,即
,∴
在
上單增,
∴,所以
.
(ii)當即
時,∵
在
上單增,且
,
當時,
,
∴,使
,即
.
當時,
,即
單減;
當時,
,即
單增.
∴,
∴,由
,∴
,記
,
∴,∴
在
上單調(diào)遞增,
∴,∴
,
綜上, .
(Ⅲ)等價于
,
即.
∵,∴等價于
.
令,
則.
∵,∴
.
當時,
,
單減;
當時,
,
單增.
∴在
處有極小值,即最小值,
∴,
∴且
時,不等式
成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國是世界上嚴重缺水的國家,某市政府為了鼓勵居民節(jié)約用水,計劃調(diào)整居民生活用水收費方案,擬確定一個合理的月用水量標準x(噸),一位居民的月用水量不超過x的部分按平價收費,超出x的部分按議價收費.為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5)分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求直方圖中a的值;
(Ⅱ)設該市有30萬居民,估計全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù),并說明理由;
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過標準x(噸),估計x的值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的不等式x2﹣ax﹣2>0的解集為{x|x<﹣1或x>b}(b>﹣1).
(1)求a,b的值;
(2)當m>﹣ 時,解關于x的不等式(mx+a)(x﹣b)>0.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為方便市民休閑觀光,市政府計劃在半徑為200米,圓心角為120°的扇形廣場內(nèi)(如圖所示),沿△ABC邊界修建觀光道路,其中A、B分別在線段CP、CQ上,且A、B兩點間距離為定長 米.
(1)當∠BAC=45°時,求觀光道BC段的長度;
(2)為提高觀光效果,應盡量增加觀光道路總長度,試確定圖中A、B兩點的位置,使觀光道路總長度達到最長?并求出總長度的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 ()的焦距為4,左、右焦點分別為
,且
與拋物線
:
的交點所在的直線經(jīng)過
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過
的直線
與
交于
兩點,與拋物線
無公共點,求
的面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)為奇函數(shù),g(x)為偶函數(shù),且f(x)+g(x)=2log2(1﹣x).
(1)求f(x)及g(x)的解析式;
(2)求g(x)的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點P是曲線C: ﹣y2=1上的任意一點,直線l:x=2與雙曲線C的漸近線交于A,B兩點,若
=λ
+μ
,(λ,μ∈R,O為坐標原點),則下列不等式恒成立的是( )
A.λ2+μ2≥
B.λ2+μ2≥2
C.λ2+μ2≤
D.λ2+μ2≤2
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