拋物線y=x2-6x+1與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)均在⊙C上,
(1)求⊙C的方程;
(2)若⊙C與直線x-y+a=0交于A、B兩點(diǎn)且OA⊥OB,求實(shí)數(shù)a的值.
考點(diǎn):直線與圓的位置關(guān)系,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
專題:直線與圓
分析:(1)求出拋物線y=x2-6x+1與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),設(shè)出圓心坐標(biāo),利用圓心與交點(diǎn)的距離相等,求出圓心與半徑,即可求出圓的方程.
(2)設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),則由題意可得
OA
OB
=x1•x2+y1•y2=0.由
y=x2-6x+1
x-y+a=0
,可得 x2-7x+1-a=0,再利用韋達(dá)定理求得 x1+x2和x1•x2的值,再由
x1•x2+y1•y2=0,求得a的值.
解答: 解:(1)由于拋物線y=x2-6x+1與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)(0,1)、(3±2
2
)均在⊙C上,
設(shè)圓的圓心坐標(biāo)為(3,b),則
9+(b-1)2
=
(3-3+2
2
)
2
+(b-0)2
=r2,
∴b=1,r=3,
∴圓方程為(x-3)2+(y-1)2=9.
(2)設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),則由題意可得OA⊥OB,
OA
OB
=x1•x2+y1•y2=0.
y=x2-6x+1
x-y+a=0
,可得 x2-7x+1-a=0,
∴x1+x2=7,x1•x2=1-a.
故有x1•x2+y1•y2=1-a+(x1+a)(x2+a)=1-a+x1•x2+a(x1+x2)=2-2a+7a=0.
a=-
2
5
點(diǎn)評(píng):本題考查拋物線y=x2-6x+1與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),考查圓的方程,求出圓的圓心與半徑是關(guān)鍵,直線和圓相交的性質(zhì),兩個(gè)向量的數(shù)量積公式,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知θ∈[
π
4
,
π
2
],sin2θ=
24
25
,則cosθ=( 。
A、
3
5
B、
4
5
C、
7
4
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(A班)已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)點(diǎn)P(x,y)在圓C上移動(dòng),求x+y的取值范圍;
(2)若圓C的切線在x軸、y軸上的截距相等,求切線的方程;
(3)從圓C外一點(diǎn)P(x1,y1)向圓引一條切線,切點(diǎn)為M,O為坐標(biāo)原點(diǎn),且有|PM|=|PO|,求使|PM|最小的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+bx-1,其中a∈(0,4),b∈R.
(1)設(shè)b<0,且{f(x)|x∈[-
1
a
,0]}=[-
3
a
,0],求a,b的值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,b,使函數(shù)f(x)恰有一個(gè)零點(diǎn)x0∈(1,2);若存在請(qǐng)給出一對(duì)實(shí)數(shù)a,b,若不存在請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓錐的底面直徑AB=2a,母線SA=3a,在母線SB上任取一點(diǎn)C,當(dāng)C在什么位置時(shí),圓錐側(cè)面上從A到C的距離最短;并求出這個(gè)距離.

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將一顆質(zhì)地均勻的正三棱錐骰子(4個(gè)面的點(diǎn)數(shù)分別為1,2,3,4)先后拋擲兩次,記第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為x,第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為y.
(1)求事件“|x-y|=1”的概率.
(2)求點(diǎn)(x,y)落在
x+y≥3
2x+y≤8
x,y>0
的區(qū)域內(nèi)的概率.

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已知斜率為k=1的直線與拋物線y=x2交于A、B兩點(diǎn),試求線段AB的中點(diǎn)M的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(1-a)lnx+
a
x
+x,其中a∈R.
(Ⅰ)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線垂直于y軸,求a的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,e](e=2.718…)上的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校從參加高一年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(jī)(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]后,畫出如圖所示部分頻率分布直方圖.觀察圖形,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)這次考試成績(jī)的中位數(shù)(結(jié)果取整數(shù)值);
(3)估計(jì)這次考試的平均分.

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