【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)若,求證:函數(shù)在(1,+∞)上是增函數(shù);
(Ⅱ)求函數(shù)在[1,e]上的最小值及相應(yīng)的值.
【答案】(Ⅰ)函數(shù)f(x)在(1,+∞)上是增函數(shù);(Ⅱ)見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)代入,求導(dǎo),通過導(dǎo)數(shù)恒為正值進行證明;(Ⅱ)求導(dǎo),通過討論參數(shù)的取值,研究函數(shù)的極值點與所給區(qū)間的關(guān)系,進而研究函數(shù)在所給區(qū)間上的單調(diào)性和極值、最值進行求解.
試題解析:(Ⅰ)當a=﹣2時,f(x)=x2﹣2lnx,當x∈(1,+∞),,故函數(shù)f(x)在(1,+∞)上是增函數(shù).
(Ⅱ),當x∈[1,e],2x2+a∈[a+2,a+2e2].
若a≥﹣2,f'(x)在[1,e]上非負(僅當a=﹣2,x=1時,f'(x)=0),
故函數(shù)f(x)在[1,e]上是增函數(shù),此時[f(x)]min=f(1)=1.
若﹣2e2<a<﹣2,當時,f'(x)=0;當時,f'(x)<0,
此時f(x)是減函數(shù);當時,f'(x)>0,此時f(x)是增函數(shù).
故[f(x)]min==
若a≤﹣2e2,f'(x)在[1,e]上非正(僅當a=﹣2e2,x=e時,f'(x)=0),
故函數(shù)f(x)在[1,e]上是減函數(shù),此時[f(x)]min=f(e)=a+e2.
綜上可知,當a≥﹣2時,f(x)的最小值為1,相應(yīng)的x值為1;
當﹣2e2<a<﹣2時,f(x)的最小值為,相應(yīng)的x值為;
當a≤﹣2e2時,f(x)的最小值為a+e2,相應(yīng)的x值為e
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系 中,過橢圓 右焦點 的直線交橢圓于兩點 , 為 的中點,且 的斜率為 .
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設(shè)過點 的直線 (不與坐標軸垂直)與橢圓交于 兩點,問:在 軸上是否存在定點 ,使得 為定值?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前項和為,且對任意正整數(shù),滿足.
(1)求數(shù)列的通項公式.
(2)設(shè),求數(shù)列的前項和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了弘揚民族文化,某校舉行了“我愛國學(xué),傳誦經(jīng)典”考試,并從中隨機抽取了100名考生的成績(得分均為整數(shù),滿足100分)進行統(tǒng)計制表,其中成績不低于80分的考生被評為優(yōu)秀生,請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),用頻率估計概率,回答下列問題.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
5 | 0.05 | |
0.20 | ||
35 | ||
25 | 0.25 | |
15 | 0.15 | |
合計 | 100 | 1.00 |
(1)求的值并估計這100名考生成績的平均分;
(2)按頻率分布表中的成績分組,采用分層抽樣抽取20人參加學(xué)校的“我愛國學(xué)”宣傳活動,求其中優(yōu)秀生的人數(shù);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且=9,S6=60.
(I)求數(shù)列{an}的通項公式;
(II)若數(shù)列{bn}滿足bn+1﹣bn=(n∈N+)且b1=3,求數(shù)列的前n項和Tn.
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【題目】一位同學(xué)家里訂了一份報紙,送報人每天都在早上6 : 207 : 40之間將報紙送達,該同學(xué)需要早上7 : 008 : 00之間出發(fā)上學(xué),則這位同學(xué)在離開家之前能拿到報紙的概率為 ( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,底面,為的中點,為的中點.
(1)求證:平面;
(2)求異面直線與所成角的正切值的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某幾何體的三視圖如圖所示,P是正方形ABCD對角線的交點,G是PB的中點.
(1)根據(jù)三視圖,畫出該幾何體的直觀圖.
(2)在直觀圖中,①證明:PD∥平面AGC;
②證明:平面PBD⊥平面AGC.
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