（2009•淄博一模）函數(shù)y=f（x）的圖象如圖所示，則函數(shù)y=log0.2f（x）的圖象大致是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高一上期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)，若表示不超過(guò)的最大整數(shù)，則函數(shù)的值域是（ ）

A．{0,1} B．{0，-1} C．{-1,1} D．{-1,0,1}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省昭通市高二上9月月考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•長(zhǎng)春校級(jí)期末）以下四個(gè)命題：

①過(guò)一點(diǎn)有且僅有一個(gè)平面與已知直線垂直；

②若平面外兩點(diǎn)到平面的距離相等，則過(guò)這兩點(diǎn)的直線必平行于該平面；

③兩條相交直線在同一平面內(nèi)的射影必為相交直線；

④兩個(gè)互相垂直的平面，一個(gè)平面內(nèi)的任一直線必垂直于另一平面的無(wú)數(shù)條直線．

其中正確的命題是（ ）

A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上10月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011•福建）某日用品按行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分成五個(gè)等級(jí)，等級(jí)系數(shù)X依次為1，2，3，4，5．現(xiàn)從一批該日用品中隨機(jī)抽取20件，對(duì)其等級(jí)系數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到頻率分布表如下：

X

1

2

3

4

5

f

a

0.2

0.45

b

c

（Ⅰ）若所抽取的20件日用品中，等級(jí)系數(shù)為4的恰有3件，等級(jí)系數(shù)為5的恰有2件，求a、b、c的值；

（Ⅱ）在（Ⅰ）的條件下，將等級(jí)系數(shù)為4的3件日用品記為x1，x2，x3，等級(jí)系數(shù)為5的2件日用品記為y1，y2，現(xiàn)從x1，x2，x3，y1，y2，這5件日用品中任取兩件（假定每件日用品被取出的可能性相同），寫(xiě)出所有可能的結(jié)果，并求這兩件日用品的等級(jí)系數(shù)恰好相等的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上10月月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•重慶）某校高三年級(jí)舉行一次演講賽共有10位同學(xué)參賽，其中一班有3位，二班有2位，其它班有5位，若采用抽簽的方式確定他們的演講順序，則一班有3位同學(xué)恰好被排在一起（指演講序號(hào)相連），而二班的2位同學(xué)沒(méi)有被排在一起的概率為：（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上11月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2013•浙江校級(jí)模擬）如圖是一個(gè)空間幾何體的三視圖，則該幾何體的外接球的體積為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上11月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•吉林校級(jí)月考）橢圓x2+my2=1的焦點(diǎn)在x軸上，長(zhǎng)軸長(zhǎng)是短軸長(zhǎng)的2倍，則m的值為（ ）

A． B． C．2 D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上12月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•青島二模）數(shù)列{an}為等差數(shù)列，a1，a2，a3為等比數(shù)列，a5=1，則a10=（ ）

A．5 B．﹣1 C．0 D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

函數(shù)的定義域?yàn)?u> ．

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