2014年2月7日國(guó)務(wù)院召開常務(wù)會(huì)議決定合并新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn),建立全國(guó)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,某街道社區(qū)N名居民接受當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)就該項(xiàng)制度的采訪,他們的年齡在25隨至50歲之間.按年齡分5組:[25,30),[30,35),[35,40),[40,45),[45,50],得到的頻率分布直方圖如圖所示,如表是年齡的頻數(shù)分布表.
區(qū)間 [25,30) [30,35) [35,40) [40,45) [45,50]
人數(shù)  25  a  b    
(Ⅰ)求正整數(shù)a,b,N的值;
(Ⅱ)現(xiàn)要從年齡較小的前3組中用分層抽樣的方法抽取6人,則年齡在地1,2,3組的人數(shù)分別是多少?
(Ⅲ)在(Ⅱ)條件下,從這6人中隨機(jī)抽取2人參加社區(qū)宣傳交流活動(dòng),用列舉法求恰有1人在第3組的頻率.
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)根據(jù)小矩形的高=
頻率
組距
,故頻數(shù)比等于高之比,由此可得a、b的值,從而可確定N;
(Ⅱ)計(jì)算分層抽樣的抽取比例為
6
150
=
1
25
,用抽取比例乘以每組的頻數(shù),可得每組抽取人數(shù);
(Ⅲ)利用列舉法寫出從6人中隨機(jī)抽取2人的所有基本事件,分別計(jì)算總個(gè)數(shù)與恰有1人在第3組的個(gè)數(shù),根據(jù)古典概型概率公式計(jì)算.
解答: 解:(Ⅰ)由頻率分布直方圖可知,[25,30)與[30,35)兩組的人數(shù)相同,
∴a=25人.
b=25×
0.08
0.02
=100
人.
總?cè)藬?shù)N=
25
0.02×5
=250
人.
(Ⅱ)因?yàn)榈?,2,3組共有25+25+100=150人,利用分層抽樣在150名員工中抽取6人,每組抽取的人數(shù)分別為:
第1組的人數(shù)為
25
125
=1

第2組的人數(shù)為
25
125
=1

第3組的人數(shù)為
100
125
=4
,
∴第1,2,3組分別抽取1人,1人,4人.
(Ⅲ)由(Ⅱ)可設(shè)第1組的1人為A,第2組的1人為B,
第3組的4人分別為C1,C2,C3,C4
則從6人中抽取2人的所有可能結(jié)果為:
(A,B),(A,C1),(A,C2),(A,C3),(A,C4),(B,C1),(B,C2),(B,C3),(B,C4),(C1,C2),(C1,C3),(C1,C4),(C2,C3),(C2,C4),(C3,C4),共有15種.
其中恰有1人年齡在第3組的所有結(jié)果為:(A,C1),(A,C2),(A,C3),(A,C4),(B,C1),(B,C2),(B,C3),(B,C4),共有8種.
所以恰有1人年齡在第3組的概率為
8
15
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率分布直方圖及古典概型的概率計(jì)算,解答此類題的關(guān)鍵是讀懂頻率分布直方圖的數(shù)據(jù)含義,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)P在曲線y=
1
3
x3-
3
3
x+
3
4
上移動(dòng),設(shè)動(dòng)點(diǎn)P處的切線的傾斜角為α,則α的取值范圍是( 。
A、[0,π]
B、(0,
π
2
)∪(
6
,π)
C、[0,
π
2
)∪(
π
2
,
6
]
D、[0,
π
2
)∪[
6
,π)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

高三年級(jí)某班的所有考生全部參加了“語(yǔ)文”和“數(shù)學(xué)”兩個(gè)科目的學(xué)業(yè)水平考試.其中“語(yǔ)文”和“數(shù)學(xué)”的兩科考試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖(按[0,10),[10,20),…,[80,90),[90,100)分組)所示,其中“數(shù)學(xué)”科目的成績(jī)?cè)赱70,80),分?jǐn)?shù)段的考生有16人.
(1)求該班考生“語(yǔ)文”科目成績(jī)?cè)赱90,100),分?jǐn)?shù)段的人數(shù);
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)合理估計(jì)該班考生“數(shù)學(xué)”科目成績(jī)的平均分,并說(shuō)明理由;
(3)若要從“數(shù)學(xué)”科目分?jǐn)?shù)在[50,60)和[90,100)之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生的答題情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[50,60)之間的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=2,計(jì)算:
(Ⅰ)
2sinα-cosα
sinα+2cosα

(Ⅱ)sin2α+sinαcosα-2cos2α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx(a≠0,a、b為常數(shù))滿足f(1-x)=f(1+x),且方程f(x)=x有兩相等實(shí)根.
(1)在區(qū)間x∈[-1,1]上,y=f(x)的圖象恒在y=2x+m的圖象上方,試確定實(shí)數(shù)m的范圍.
(2)是否存在實(shí)數(shù)m和n(m<n ),使f(x)的定義域和值域分別為[m,n]和[3m,3n],如果存在求出m和n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且a2+a7+a12=-6,S20=-110.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an;
(2)若等比數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,b1=4,公比q=-
1
2
,且對(duì)任意的m,n∈N*,都有Sn<Tm+t,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求拋物線y=x2過(guò)點(diǎn)(
5
2
,6)的切線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

物體W的質(zhì)量為50千克,用繩子將物體W懸掛在兩面墻之間,已知兩面墻之間的距離AB=10米(AB為水平線),AC=6米,BC=8米,求AC,BC上所受的力的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α是第四象限角,則
α
3
必定不在第
 
象限.

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