一項(xiàng)研究要確定是否能夠根據(jù)施肥量預(yù)測(cè)作物的產(chǎn)量，這里的解釋變量是（　�。�
A、作物的產(chǎn)量
B、施肥量
C、實(shí)驗(yàn)者
D、降雨量或其他解釋產(chǎn)量的變量
考點(diǎn)：回歸分析
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)研究的目標(biāo)是：確定是否能夠根據(jù)施肥量預(yù)測(cè)作物的產(chǎn)量，可得解釋變量為施肥量，預(yù)報(bào)變量為作物的產(chǎn)量．
解答： 解：∵研究的目標(biāo)是：確定是否能夠根據(jù)施肥量預(yù)測(cè)作物的產(chǎn)量，
∴解釋變量為施肥量，
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)點(diǎn)是回歸分析的實(shí)際意義，正確理解回歸分析中各個(gè)量的含義是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

借助計(jì)算器用“二分法”求方程2x+3x-7=0的近似解，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得該方程的近似解為（　　）
區(qū) 間中點(diǎn)值中點(diǎn)函數(shù)值
（1，2）1.50.328427
（1，1.5）1.25-0.87159
（1.25，1.5）1.375-0.28132
（1.375，1.5）1.43750.021011
A、x=1.2
B、x=1.3
C、x=1.4
D、x=1.5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)長方體的同一頂點(diǎn)處的三條棱長分別為1，
3
，2，則其外接球的體積為（　�。�
A、4
2
π
B、4π
C、
8
2
3
π
D、8π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知以下四個(gè)命題：
①如果x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)實(shí)根，且x1＜x2，那么不等式ax2+bx+c＜0的解集為{x|x1＜x＜x2}；
②若
x-1
x-2
≤0，則（x-1）（x-2）≤0；
③“若M＞2，則x2-2x+m＞0的解集是實(shí)數(shù)集R”的逆否命題；
④若函數(shù)f（x）在（-∞，+∞）上遞增，且a+b≥0，則f（a）+f（b）≥f（-a）+f（-b）．
其中為真命題的是（　�。�
A、②③B、②③④
C、③④D、①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列函數(shù)中既是偶函數(shù)又在（-∞，0）上是增函數(shù)的是（　�。�
A、y=x 
4
3
B、y=x
3
2
C、y=x-2
D、y=x -
1
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=
ax
ax+1
（a＞0，a≠1），則f（e2）+f（-e2）等于（　�。�
A、1B、2C、eD、與a有關(guān)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

橢圓 
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的左、右焦點(diǎn)分別是F1（-c，0），F(xiàn)2 （c，0 ），過點(diǎn)E（
a2
c
，0）的直線與橢圓交于A，B兩點(diǎn)，且
F1A
=2
F2B
，則此橢圓的離心率為（　�。�
A、
1
2
B、
2
2
C、
3
3
D、
5
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為調(diào)查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助，用簡單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)調(diào)查了500位老年人，結(jié)果如下：
男女總計(jì)
需要403070
不需要160270430
總計(jì)200300500
P（K2≥K）0.100.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828
（1）能否有99%的把握認(rèn)為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)．
（2）依據(jù)（1）的結(jié)論，能否提出更好的調(diào)查方法來估計(jì)該地區(qū)的老年人中需要志愿者提供幫助的老年人的比例？說明理由．參考公式：K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
，其中n=a+b+c+d．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫出函數(shù)y=x+
1
x
的圖象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案