對(duì)于三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d,定義y=f″(x)是函數(shù)y=f′(x)的導(dǎo)函數(shù).若方程f″(x)=0有實(shí)數(shù)解x0,則稱點(diǎn)(x0,f(x0))為函數(shù)y=f(x)的“拐點(diǎn)”.有同學(xué)發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)三次函數(shù)既有拐點(diǎn),又有對(duì)稱中心,且拐點(diǎn)就是對(duì)稱中心.根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),對(duì)于函數(shù)g(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
,則g(
1
2013
)+g(
2
2013
)+f(
3
2013
)+…+g(
2012
2013
)的值為
 
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)f(x)的解析式求出f′(x)和f″(x),令f″(x)=0,求得x的值,由此求得函數(shù)g(x)的對(duì)稱中心,得到g(1-x)+g(x)=2,即可得出.
解答: 解:依題意,得:f′(x)=x2-x+3,∴f″(x)=2x-1.
由f″(x)=0,即2x-1=0.
∴x=
1
2
,
∴f(
1
2
)=1,
∴g(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
的對(duì)稱中心為(
1
2
,1)
∴g(1-x)+g(x)=2,
∴g(
1
2013
)+g(
2
2013
)+f(
3
2013
)+…+g(
2012
2013
)=2012.
故答案為:2012.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等知識(shí),考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,考查化簡(jiǎn)計(jì)算能力,函數(shù)的對(duì)稱性的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)g(x)是定義在R上,以1為周期的函數(shù),若函數(shù)f(x)=x+g(x)在區(qū)間[2,3]上的值域?yàn)閇-2,5],則f(x)在區(qū)間[-2,6]上的值域?yàn)?div id="dflnwwz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖△ABC是直角邊等于4的等腰直角三角形,D是斜邊BC的中點(diǎn),
AM
=
1
4
AB
+m•
AC
,向量
AM
的終點(diǎn)M在△ABC的內(nèi)部(不含邊界),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班45名學(xué)生中,有圍棋愛好者22人,足球愛好者28人,同時(shí)愛好這兩項(xiàng)的人最少有
 
人,最多有
 
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)D,E分別是△ABC的邊AB,BC上的點(diǎn),AD=
1
2
AB,BE=
1
3
BC,
DE
1
AB
2
AC
(λ1,λ2為實(shí)數(shù)),則λ12的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直線y=kx+1是曲線y=
2
x
(x≠0)的切線,則實(shí)數(shù)k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=x3+ax2+(a-3)x的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),且f′(x)是偶函數(shù),則曲線:y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cosα=-
1
3
,
 
 
α∈(0,π),則cos2α=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要得到y(tǒng)=-x2+2x+3的圖象,只需將y=-x2的圖象經(jīng)過怎樣平移( 。
A、向左平移1個(gè)單位,再將所得圖象向上平移4個(gè)單位
B、向右平移1個(gè)單位,再將所得圖象向下平移4個(gè)單位
C、向左平移1個(gè)單位,再將所得圖象向下平移4個(gè)單位
D、向右平移1個(gè)單位,再將所得圖象向上平移4個(gè)單位

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