【題目】在直角坐標系中,曲線C的方程為,以原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線l的極坐標方程為.
(1)求直線l的直角坐標方程;
(2)已知P是曲線C上的一動點,過點P作直線交直線于點A,且直線與直線l的夾角為45°,若的最大值為6,求a的值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】阿基米德是古希臘偉大的哲學家、數學家、物理學家,對幾何學、力學等學科作出過卓越貢獻.為調查中學生對這一偉大科學家的了解程度,某調查小組隨機抽取了某市的100名高中生,請他們列舉阿基米德的成就,把能列舉阿基米德成就不少于3項的稱為“比較了解”,少于三項的稱為“不太了解”.他們的調查結果如下:
0項 | 1項 | 2項 | 3項 | 4項 | 5項 | 5項以上 | |
理科生(人) | 1 | 10 | 17 | 14 | 14 | 10 | 4 |
文科生(人) | 0 | 8 | 10 | 6 | 3 | 2 | 1 |
(1)完成如下列聯表,并判斷是否有的把握認為,了解阿基米德與選擇文理科有關?
比較了解 | 不太了解 | 合計 | |
理科生 | |||
文科生 | |||
合計 |
(2)在抽取的100名高中生中,按照文理科采用分層抽樣的方法抽取10人的樣本.
(i)求抽取的文科生和理科生的人數;
(ii)從10人的樣本中隨機抽取3人,用表示這3人中文科生的人數,求的分布列和數學期望.
參考數據:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
,.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓,圓,如圖,分別交軸正半軸于點.射線分別交于點,動點滿足直線與軸垂直,直線與軸垂直.
(1)求動點的軌跡的方程;
(2)過點作直線交曲線與點,射線與點,且交曲線于點.問:的值是否是定值?如果是定值,請求出該定值;如果不是定值,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某農場更新技術培育了一批新型的“盆栽果樹”,這種“盆栽果樹”將一改陸地栽植果樹只在秋季結果的特性,能夠一年四季都有花、四季都結果.現為了了解果樹的結果情況,從該批果樹中隨機抽取了容量為120的樣本,測量這些果樹的高度(單位:厘米),經統(tǒng)計將所有數據分組后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求;
(2)已知所抽取的樣本來自兩個實驗基地,規(guī)定高度不低于40厘米的果樹為“優(yōu)品盆栽”,
(i)請將圖中列聯表補充完整,并判斷是否有的把握認為“優(yōu)品盆栽”與兩個實驗基地有關?
優(yōu)品 | 非優(yōu)品 | 合計 | |
基地 | 60 | ||
基地 | 20 | ||
合計 |
(ii)用樣本數據來估計這批果樹的生長情況,若從該農場培育的這批“盆栽果樹”中隨機抽取4棵,求其中“優(yōu)品盆栽”的棵樹的分布列和數學期望.
附:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:+=1(a>b>0)的離心率為,直線l:x+2y=4與橢圓有且只有一個交點T.
(I)求橢圓C的方程和點T的坐標;
(Ⅱ)O為坐標原點,與OT平行的直線l′與橢圓C交于不同的兩點A,B,直線l′與直線l交于點P,試判斷是否為定值,若是請求出定值,若不是請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校近幾年來通過“書香校園”主題系列活動,倡導學生整本閱讀紙質課外書籍.下面的統(tǒng)計圖是該校2013年至2018年紙質書人均閱讀量的情況,根據統(tǒng)計圖提供的信息,下列推斷不合理的是( )
A.從2013年到2016年,該校紙質書人均閱讀量逐年增長
B.2013年至2018年,該校紙質書人均閱讀量的中位數是46.7本
C.2013年至2018年,該校紙質書人均閱讀量的極差是45.3本
D.2013年至2018年,該校后三年紙質書人均閱讀量總和是前三年紙質書人均閱讀量總和的2倍
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】關于函數f(x)=有如下四個命題:
①f(x)的圖像關于y軸對稱.
②f(x)的圖像關于原點對稱.
③f(x)的圖像關于直線x=對稱.
④f(x)的最小值為2.
其中所有真命題的序號是__________.
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