已知函數(shù)f(x)=log4(4x+1),g(x)=(k-1)x,記F(x)=f(x)-g(x),且F(x)為偶函數(shù).
(1)求實(shí)常數(shù)k的值;
(2)求證:當(dāng)m≤1時(shí),函數(shù)y=f(2x)與函數(shù)y=g(2x+m)的圖象最多只有一個(gè)交點(diǎn).

解:(1)F(x)=log4(4x+1)-(k-1)x,
因?yàn)镕(x)為偶函數(shù),所以F(-x)=F(x) …(1分)
log4(4x+1)-(k-1)x=log4(4-x+1)+(k-1)x…(3分)
所以(2k-2)x=x,…(4分)
因?yàn)閤∈R,所以k=…(6分)
(2)因?yàn)?f(2x)=g(2x+m),
所以log4(42x+1)=(2x+m),…(7分)
即42x-4x2m+1=0…(8分)
又m≤1,所以△=4m-4≤0,當(dāng)m=1時(shí),方程有唯一解x=0,當(dāng)m<1時(shí),方程無(wú)解,所以方程最多只有一解,…(10分)
即兩個(gè)函數(shù)圖象最多只有一個(gè)交點(diǎn).…(12分)
分析:(1)由F(x)=log4(4x+1)-(k-1)x為偶函數(shù),所以F(-x)=F(x) 代入整理可求K
(2)由 f(2x)=g(2x+m),可得log4(42x+1)=(2x+m)即42x-4x2m+1=0,結(jié)合m的范圍判斷該方程的根的個(gè)數(shù)
可求
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了偶函數(shù)定義f(-x)=f(x)的應(yīng)用,方程的根的個(gè)數(shù)與函數(shù)的交點(diǎn)個(gè)數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)化.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
(2)當(dāng)a=1時(shí),若直線l:y=kx-2與曲線y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對(duì)任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問(wèn):當(dāng)x≥e時(shí),對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線l過(guò)點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問(wèn)是否存在經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對(duì)稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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