【題目】設(shè)集合A={x|y=x2﹣4}，B={y|y=x2﹣4}，C={（x ， y）|y=x2﹣4}，則下列關(guān)系：①A∩C=空集；②A=C；③A=B；④B=C．其中不正確的共有（　�。�
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

【答案】C
【解析】集合A是數(shù)集，它是二次函數(shù)y=x2﹣4的自變量組成的集合，即A=R， 集合B也是數(shù)集，它是二次函數(shù)y=x2﹣4的值域，即B={y|y≥﹣4}；
而集合C是點(diǎn)集，是二次函數(shù)圖象上所有點(diǎn)組成的集合．因此②、③、④都不正確．
故選C
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用集合的相等關(guān)系和集合的空集，掌握只要構(gòu)成兩個(gè)集合的元素是一樣的，就稱這兩個(gè)集合相等；把不含任何元素的集合叫做空集.空集是任何集合的子集；空集是任何非空集合的真子集即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出如下程序：
INPUT x
IF ｘ＜０ THEN ｙ＝－1
ELSE
IF ｘ＝０ 　THEN ｙ＝０
ELSE ｙ＝1
END IF
END IF
PRINT ｙ
END
輸入x=3時(shí)，輸出的結(jié)果是（ ）
A.1
B.－1
C.0
D.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】賦值語句M=M+3表示的意義 ( )
A.將M的值賦給M+3
B.將M的值加3后再賦給 M
C.M和M+3的值相等
D.以上說法都不對

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知集合A={x|x3+2x2﹣x﹣2＞0}，B={x|x2+ax+b≤0}，且A∪B={x|x+2＞0}，且A∩B={x|1＜x≤3}，那么a+b= ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知定義在R上的函數(shù)f(x)＝2|x－m|－1(m為實(shí)數(shù))為偶函數(shù)，記a＝f(log0.53)，b＝f(log25)，c＝f(2m)，則a，b，c的大小關(guān)系為(　　)

A. a＜b＜c B. a＜c＜b

C. c＜a＜b D. c＜b＜a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出按從小到大的順序重新排列x，y，z三個(gè)數(shù)值的算法．

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【題目】編寫一個(gè)程序，求1!+2!+…+10!的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)A（0，0），B（4，0），C（t+4，4），D（t，4）（t∈R）．記N（t）為平行四邊形ABCD內(nèi)部（不含邊界）的整點(diǎn)的個(gè)數(shù)，其中整點(diǎn)是指橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)，則函數(shù)N（t）的值域?yàn)椋ā　。?/span>
A.{9，10，11}
B.{9，10，12}
C.{9，11，12}
D.{10，11，12}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】周末，某高校一學(xué)生宿舍甲乙丙丁思維同學(xué)正在做四件事情，看書、寫信、聽音樂、玩游戲，下面是關(guān)于他們各自所做事情的一些判斷：

①甲不在看書，也不在寫信；

②乙不在寫信，也不在聽音樂；

③如果甲不在聽音樂，那么丁也不在寫信；

④丙不在看書，也不寫信.

已知這些判斷都是正確的的，依據(jù)以上判斷，請問乙同學(xué)正在做的事情是__________．

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