【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=lnx﹣ax2+ax,a為正實數(shù).
(1)當a=2時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)求證:f( )≤0;
(3)若函數(shù)f(x)有且只有1個零點,求a的值.
【答案】
(1)解:當a=2時,f(x)=lnx﹣2x2+2x,f′(x)= ﹣2x+1,
∴f′(1)=0,
∵f(1)=0,
∴曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程是y=0
(2)證明:f( )=﹣lna﹣ +1(a>0),
令g(x)=﹣lnx﹣ +1(x>0),則g′(x)= ,
∴0<x<1時,g′(x)>0,函數(shù)單調(diào)遞增;x>1時,g′(x)<0,函數(shù)單調(diào)遞減,
∴x=1時,函數(shù)取得極大值,即最大值,
∴g(x)≤g(1)=0,
∴f( )≤0
(3)解:由(1)可知,a=2時,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程是y=0,
∴若函數(shù)f(x)有且只有1個零點,則a=2
【解析】(1)求導數(shù),確定切線的斜率,切點坐標,可得切線方程;(2)構(gòu)造函數(shù),確定函數(shù)的單調(diào)性與最值,即可證明結(jié)論;(3)由(1)可知,a=2時,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程是y=0,即可得出結(jié)論.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用函數(shù)的最大(小)值與導數(shù)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握求函數(shù)在上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)在內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點處的函數(shù)值,比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值.
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【題目】已知函數(shù) ,若存在x0 , 使得 ,則x0稱是函數(shù) 的一個不動點,設(shè)
(1)求函數(shù) 的不動點;
(2)對(1)中的二個不動點a、b(假設(shè)a>b),求使 恒成立的常數(shù)k的值;
(3)對由a1=1,an= 定義的數(shù)列{an},求其通項公式an .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={(x,y)|x,y,1﹣x﹣y是三角形的三邊長},則A所表示的平面區(qū)域(不含邊界的陰影部分)是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】某大學進行自主招生時,需要進行邏輯思維和閱讀表達兩項能力的測試.學校對參加測試的200名學生的邏輯思維成績、閱讀表達成績以及這兩項的總成績進行了排名.其中甲、乙、丙三位同學的排名情況如下圖所示:
得出下面四個結(jié)論:
①甲同學的邏輯排名比乙同學的邏輯排名更靠前
②乙同學的邏輯思維成績排名比他的閱讀表達成績排名更靠前
③甲、乙、丙三位同學的邏輯思維成績排名中,甲同學更靠前
④甲同學的閱讀表達成績排名比他的邏輯思維成績排名更靠前
則所有正確結(jié)論的序號是_________.
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【題目】如圖,在正三棱柱ABC﹣A1B1C1中,已知D,E分別為BC,B1C1的中點,點F在棱CC1上,且EF⊥C1D.求證:
(1)直線A1E∥平面ADC1;
(2)直線EF⊥平面ADC1 .
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【題目】某校隨機調(diào)查80名學生,以研究學生愛好羽毛球運動與性別的關(guān)系,得到下面的列聯(lián)表:
(1)將此樣本的頻率視為總體的概率,隨機調(diào)查本校的3名學生,設(shè)這3人中愛好羽毛球運動的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望;
(2)根據(jù)表3中數(shù)據(jù),能否認為愛好羽毛球運動與性別有關(guān)?
附:
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【題目】設(shè),,表示三條不同的直線,,,表示三個不同的平面,給出下列四個命題:
①若,則;
②若,是在內(nèi)的射影, ,則;
③若是平面的一條斜線,點,為過點的一條動直線,則可能有且;
④若,則.
其中正確的序號是_____.
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【題目】已知一三棱柱ABC﹣A1B1C1各棱長相等,B1在底面ABC上的射影是AC的中點,則異面直線AA1與BC所成角的余弦值為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=(a+1)lnx﹣x2 , .
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)與g(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性正好相反. (Ⅰ)對于 ,不等式 恒成立,求實數(shù)t的取值范圍;
(Ⅱ)令h(x)=xg(x)﹣f(x),兩正實數(shù)x1、x2滿足h(x1)+h(x2)+6x1x2=6,證明0<x1+x2≤1.
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