（2015•株洲一模）已知樣本數(shù)據(jù)3，4，5，x，y的平均數(shù)是5，標(biāo)準(zhǔn)差是，則xy=（ ）

A.42 B.40 C.36 D.30

A

【解析】

試題分析：關(guān)鍵尋找關(guān)于x，y的方程組，題目中說(shuō)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差就是要找的方程，解方程組，即可求出x，y的值，從而解出所求．

【解析】
依據(jù)平均數(shù)為5可知，x+y=13…①，

又標(biāo)準(zhǔn)差s==…②，

聯(lián)立①②兩式，可以解得或；

所以xy=42．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2012•吉安縣模擬）已知x，y的取值如表：

x

1

2

3

4

y

2.2

3.8

5.5

6.5

從散點(diǎn)圖分析，y與x線性相關(guān)，且回歸方程為，則a=（ ）

A.﹣0.15 B.﹣0.26 C.﹣0.35 D.﹣0.61

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從10個(gè)籃球中任取一個(gè)，檢驗(yàn)其質(zhì)量，則應(yīng)采用的抽樣方法為（ ）

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B.系統(tǒng)抽樣 C.分層抽樣 D.放回抽樣

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（2014•長(zhǎng)安區(qū)三模）某學(xué)校組織學(xué)生參加英語(yǔ)測(cè)試，成績(jī)的頻率分布直方圖如圖，數(shù)據(jù)的分組依次為[20，40），[40，60），[60，80），[80，100]，若低于60分的人數(shù)是15人，則該班的學(xué)生人數(shù)是（ ）

A.45 B.50 C.55 D.60

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（2014•福建模擬）為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例，采用如下調(diào)查方法：

（1）在該校中隨機(jī)抽取100名學(xué)生，并編號(hào)為1，2，3，…，100；

（2）在箱內(nèi)放置兩個(gè)白球和三個(gè)紅球，讓抽取的100名學(xué)生分別從箱中隨機(jī)摸出一球，記住其顏色并放回；

（3）請(qǐng)下列兩類學(xué)生舉手：（�。┟桨浊蚯姨�(hào)數(shù)為偶數(shù)的學(xué)生；（ⅱ）摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生．

如果總共有26名學(xué)生舉手，那么用概率與統(tǒng)計(jì)的知識(shí)估計(jì)，該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是（ ）

A.88% B.90% C.92% D.94%

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（2012•包頭三模）已知有窮數(shù)列A：a1，a2，…，an（n≥2，n∈N）．定義如下操作過(guò)程T：從A中任取兩項(xiàng)ai，aj，將的值添在A的最后，然后刪除ai，aj，這樣得到一系列n﹣1項(xiàng)的新數(shù)列A1 （約定：一個(gè)數(shù)也視作數(shù)列）；對(duì)A1的所有可能結(jié)果重復(fù)操作過(guò)程T又得到一系列n﹣2項(xiàng)的新數(shù)列A2，如此經(jīng)過(guò)k次操作后得到的新數(shù)列記作Ak．設(shè)A：，則A3的可能結(jié)果是（ ）

A.0 B. C. D.

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A.2012×22009 B.2011×22010 C.2010×22011 D.2010×22007

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A.﹣1 B.2 C.0或﹣2 D.﹣1或2

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已知,滿足約束條件,若的最小值為,則

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