設函數(shù),其中.
(1)求函數(shù)的定義域(用區(qū)間表示);
(2)討論函數(shù)上的單調性;
(3)若,求上滿足條件的集合(用區(qū)間表示).

(1)
(2)單調遞增區(qū)間為,
遞減區(qū)間為,
(3)
.

解析試題分析:(1)由已知條件得到,對上述兩個不等式進行求解,并比較端點值的大小,從而求出函數(shù)的定義域;(2)求導,并求出方程的根,求出不等式的解集,并與定義域取交集得到函數(shù)的單調遞增區(qū)間,用同樣的辦法求出函數(shù)的單調遞減區(qū)間,但需注意比較各端點值得大;(3)先求出方程的解,然后結合函數(shù)的單調性以及函數(shù)的定義域得到不等式的解集合.
試題解析:(1)可知
,

,
,
,
所以函數(shù)的定義域
;
(2),
,即,
,結合定義域知,
所以函數(shù)的單調遞增區(qū)間為,
同理遞減區(qū)間為,;
(3)由
,
,
,
,
,,
,
結合函數(shù)的單調性知的解集為
.
【考點定位】本題以復合函數(shù)為載體,考查函數(shù)的定義域、單調區(qū)間以及不等式的求解,從中滲透了二次不等式的求解,在求定義域時考查了分類討論思想,以及利用作差法求解不等式的問題,綜合性強,屬于難題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù)
(1)若時有極值,求實數(shù)的值和的極大值;
(2)若在定義域上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù),其導函數(shù)為.
(1)若,求函數(shù)在點處的切線方程;
(2)求的單調區(qū)間;
(3)若為整數(shù),若時,恒成立,試求的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知函數(shù),其中.
(1)當時,求的單調遞增區(qū)間;
(2)若在區(qū)間上的最小值為8,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),曲線在點處的切線與軸交點的橫坐標為
(1)求;
(2)證明:當時,曲線與直線只有一個交點.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知常數(shù),函數(shù).
(1)討論在區(qū)間上的單調性;
(2)若存在兩個極值點,且,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

為圓周率,為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)求,這6個數(shù)中的最大數(shù)與最小數(shù);
(3)將,,,這6個數(shù)按從小到大的順序排列,并證明你的結論.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當時,求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)若函數(shù)處取得極值,對,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)當時,求證:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知
(1)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)求函數(shù) 上的最小值;
(3)對一切的,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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