(本題滿分13分)已知是定義在上的奇函數(shù),且,若,時,有成立.
(1)判斷在上的單調(diào)性,并證明你的結論;
(2)解不等式;
(3)若對所有的,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
(1)在上為增函數(shù),證明詳見解析;(2)解集為:;(3)或或.
【解析】
試題分析:(1)抽象函數(shù)的單調(diào)性應緊扣定義,從條件出發(fā),若能了解一些函數(shù)單調(diào)性的等價定義:如且,為區(qū)間上的增(減)函數(shù)
(),則判斷更快捷些;(2)利用(1)的單調(diào)性結論解題,但不要忘記定義域;(3)恒成立求參數(shù)范圍,常用的方法有:一、分離參數(shù);二、數(shù)形結合;三、變更主元;四、等價轉(zhuǎn)化.這里可先運用參數(shù)分離,然后用變更主元法,求實數(shù)的取值范圍.
試題解析:(1)任取,則
,,由已知,又
,即,所以在上為增函數(shù);
(2)在上為增函數(shù),故有,由此解得,所以原不等式的解集為:.
(3)由(1)可知:在上為增函數(shù),且,故對于,恒有.
所以要使,對所有,恒成立,即要成立,
故成立.設,即對,恒成立,則只需,解得或或,所以實數(shù)的取值范圍為:或或.
考點:函數(shù)的綜合應用及恒成立含參數(shù)問題的研究.
科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)中,在其定義域內(nèi)既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高二10月月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知回歸直線的估計值為0.2,樣本點的中心為(4,5),則回歸直線方程為( )
A、 B、
C、 D、
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高二10月月考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
命題“若,則”的逆否命題是( )
A.若,則 B.若,則
C.若,則 D.若,則
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)已知集合,,若,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)是上的增函數(shù),則實數(shù)的范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年寧夏高二上學期第一次月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
育才中學從參加高二年級學業(yè)水平測試的學生中抽出100名學生,其數(shù)學成績的頻率分布直方圖如下圖所示.其中成績分組區(qū)間是[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90) ,[90,100].則成績在[80 ,100]上的人數(shù)為 .
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