【題目】已知函數(shù)g(x)=ax2﹣2ax+1+b(a>0).
(1)在區(qū)間[2,3]上的最大值為4,最小值為1,求實數(shù)a,b的值;
(2)若b=1,對任意x∈[1,2),g(x)≥0恒成立,則a的范圍;
(3)若b=1,對任意a∈[2,3],g(x)≥0恒成立,則x的范圍;
(4)在(1)的條件下記f(x)=g(|x|),若不等式f(log2k)>f(2)成立,求實數(shù)k的取值范圍.

【答案】
(1)解:由題意知,g(x)的對稱軸為:x=1,開口朝上;

g(x)在[2,3]上單調(diào)遞增,故有

解得:


(2)解:由b=1知,g(x)=ax2﹣2ax+2;

對任意x∈[1,2),g(x)≥0恒成立即ax2﹣2ax+2≥0⊕;

∴x∈[1,2)∴﹣1≤x2﹣2x<0;

化簡⊕后:a≤﹣ ,令h(x)=﹣ ,即h(x)在x∈[1,2)上的最小值h(﹣1)=2;

∴a≤2


(3)解:由b=1知,g(x)=ax2﹣2ax+2=(x2﹣2x)a+2≥0;

令h(a)═(x2﹣2x)a+2;

①當(dāng)x2﹣2x=0,即 x=0或2,式在a∈[2,3]時成立;

②當(dāng)x2﹣2x>0時,即x<0或x>2,h(a)在[2,3]是增函數(shù),需h(2)≥0(x2﹣2x)×2+2≥0

解得:x<0或x>2

③當(dāng)x2﹣2x<0 時,即0<x<2,h(a)在[2,3]上是減函數(shù),需h(3)≥0(x2﹣2x)×3+2≥0

解得:0<x≤1﹣ 或 1+ ≤x<2

綜上所述:x≤1﹣ 或≥1+


(4)解:由(1)知g(x)=x2﹣2x+1;

f(x)=g(|x|)=|x|2﹣2|x|+1,f(2)=1

當(dāng)f(x)>1時,解得x>2或x<﹣2

要使得f(log2k)>3,即:log2k>2或log2k<﹣2

解得:k>4或k<


【解析】(1)根據(jù)對稱軸判斷g(x)在區(qū)間[2,3]上為單調(diào)增函數(shù),列出等式即可;(2)對任意x∈[1,2),g(x)≥0恒成立即ax2﹣2ax+2≥0a≤﹣ ;(3)由題意g(x)=ax2﹣2ax+2=(x2﹣2x)a+2≥0;令h(a)═(x2﹣2x)a+2,即轉(zhuǎn)為關(guān)于a的一次函數(shù)求解;(4)由(1)知g(x)=x2﹣2x+1;f(x)=g(|x|)=|x|2﹣2|x|+1,f(2)=1當(dāng)f(x)>1時,解得x>2或x<﹣2;要使得f(log2k)>3,即:log2k>2或log2k<﹣2;
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握當(dāng)時,拋物線開口向上,函數(shù)在上遞減,在上遞增;當(dāng)時,拋物線開口向下,函數(shù)在上遞增,在上遞減.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知函數(shù).

(1)若為奇函數(shù),求的值;

(2)試判斷內(nèi)的單調(diào)性,并用定義證明.

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(Ⅱ)若函數(shù)y=f(x)在[﹣1,1]上存在零點,求a的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)g(x)=bx+5﹣2b,b∈R.當(dāng)a=0時,若對任意的x1∈[1,4],總存在x2∈[1,4],使得f(x1)=g(x2),求b的取值范圍.

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【題目】小李從網(wǎng)上購買了一件商品,快遞員計劃在下午5:00-6:00之間送貨上門,已知小李下班到家的時間為下午5:30-6:00.快遞員到小李家時,如果小李未到家,則快遞員會電話聯(lián)系小李.若小李能在10分鐘之內(nèi)到家,則快遞員等小李回來;否則,就將商品存放在快遞柜中.則小李需要去快遞柜收取商品的概率為( )

A. B. C. D.

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【題目】小明和爸爸媽媽、爺爺奶奶一同參加《中國詩詞大會》的現(xiàn)場錄制,5人坐成一排.若小 明的父母至少有一人與小明相鄰,則不同的坐法總數(shù)為________.

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【題目】[2019·朝鮮中學(xué)]在如圖所示的程序框圖中,有這樣一個執(zhí)行框,其中的函數(shù)關(guān)系式為,程序框圖中的為函數(shù)的定義域.

(1)若輸入,請寫出輸出的所有的值;

(2)若輸出的所有都相等,試求輸入的初始值

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(1)寫出直線的參數(shù)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)求證直線和曲線相交于兩點,并求的值.

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(1)求f(9),f(27)的值
(2)解不等式f(x)+f(x﹣8)<2.

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【題目】某校600名文科學(xué)生參加了425日的三調(diào)考試,學(xué)校為了了解高三文科學(xué)生的數(shù)學(xué)、外語情況,利用隨機數(shù)表法從抽取100名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計分析,將學(xué)生編號為000,001,002,…599

12 56 85 99 26 96 96 68 27 31 05 03 72 93 15 57 12 10 14 21 88 26 49 81 76

55 59 56 35 64 38 54 82 46 22 31 62 43 09 90 06 18 44 32 53 23 83 01 30 30

16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64

84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76

(1)若從第6行第7列的數(shù)開始右讀,請你一次寫出最先抽出的5個人的編號(上面是摘自隨機數(shù)表的第4行到第7行);

(2)抽出的100名學(xué)生的數(shù)學(xué)、外語成績?nèi)缦卤恚?/span>

外語

優(yōu)

及格

數(shù)學(xué)

優(yōu)

8

m

9

9

n

11

及格

8

9

11

若數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀率為35%,求m,n的值;

(3)在外語成績?yōu)榱嫉膶W(xué)生中,已知m≥12,n≥10,求數(shù)學(xué)成績優(yōu)比良的人數(shù)少的概率.

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