【題目】城市公交車的數(shù)量太多容易造成資源的浪費,太少又難以滿足乘客的需求,為此,某市公交公司在某站臺的60名候車的乘客中隨機抽取15人,將他們的候車時間作為樣本分成5組,如下表所示:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
候車時間(分鐘) | |||||
人數(shù) | 2 | 6 | 4 | 2 | 1 |
(1)估計這15名乘客的平均候車時間;
(2)估計這60 名乘客中候車時間少于10 分鐘的人數(shù);
(3)若從上表第三、四組的6人中選2人作進一步的問卷調(diào)查,求抽到的2人恰好來自不同組的概率.
【答案】(1)10.5;(2)32;(3).
【解析】試題分析:(1)各組等車時間中間值與頻數(shù)的積求和,可得這名乘客等車時間的總和,除以
可得這
名乘客的平均候車時間;(2)根據(jù)
名乘客中候車時間少于
分祌頻數(shù)和為
,可估計這
名乘客中候車時間少于
分鐘的人數(shù);(3)將兩組乘客編號,進而列舉出所有基本事件和抽到的兩人怡好來自不同組的基本事件個數(shù),代入古典概型概率公式可得答案.
試題解析:(1)這15名乘客的平均候車時間
約為(分鐘)
(2)這15名乘客中候車時間少于10分鐘的頻率為,所以這60名乘客中候車時間少于10分鐘的人數(shù)大約為
.
(3)將第三組乘客編號為,第四組乘客編號為
,從6人中任選2人共包含以下15個基本事件
,其中2 人恰好來自不同組包含以下8個基本事件:
,于是所求概率為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(﹣∞,0)上單調(diào)遞增的是( )
A.f(x)=
B.f(x)=x2+1
C.f(x)=x3
D.f(x)=2﹣x
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
⑴ 若曲線在點
處的切線經(jīng)過點
,求實數(shù)
的值;
⑵ 若函數(shù)在區(qū)間
上單調(diào),求實數(shù)
的取值范圍;
⑶ 設(shè),若對
,
,使得
成立,求整數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)入射光線沿直線y=2x+1射向直線y=x,則被y=x反射后,反射光線所在的直線方程是( )
A.x﹣2y﹣1=0
B.x﹣2y+1=0
C.3x﹣2y+1=0
D.x+2y+3=0
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點
處的切線與直線
平行.
(1)求的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上不單調(diào),求實數(shù)
的取值范圍;
(3)求證:對任意,
時,
恒成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= (x2﹣2ax+3).
(1)若f(x)的定義域為R,求a的取值范圍;
(2)若f(﹣1)=﹣3,求f(x)單調(diào)區(qū)間;
(3)是否存在實數(shù)a,使f(x)在(﹣∞,2)上為增函數(shù)?若存在,求出a的范圍?若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA=PC=5,PB=4,AB=BC=2 ,∠ACB=30°.
(1)求證:AC⊥PB;
(2)求三棱錐P﹣ABC的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
.
(1)當時,求證:
;
(2)對任意,存在
,使
成立,求
的取值范圍.(其中
是自然對數(shù)的底數(shù),
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖給出的是計算 的值的一個程序框圖,判斷其中框內(nèi)應(yīng)填入的條件是( )
A.i>10
B.i<10
C.i>20
D.i<20
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