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【題目】已知函數是定義域為的奇函數,當.

(Ⅰ)求出函數上的解析式;

(Ⅱ)在答題卷上畫出函數的圖象,并根據圖象寫出的單調區(qū)間;

(Ⅲ)若關于的方程有三個不同的解,求的取值范圍

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)單調增區(qū)間為,

單調減區(qū)間為;(Ⅲ) .

【解析】試題分析; (Ⅰ)①由于函數是定義域為的奇函數,則;

②當時, ,因為是奇函數,所以,可得當 的解析式,從而得到上的解析式;
(Ⅱ)根據(Ⅰ)得到的解析式可畫出函數的圖象,進而得到的單調區(qū)間;

(Ⅲ)由(1)可得 有極大值1,極小值-1,進而可構造關于 的不等式,解不等式可得答案.

試題分析;(Ⅰ)①由于函數是定義域為的奇函數,則;

②當時, ,因為是奇函數,所以

所以.

綜上:

(Ⅱ)圖象如圖所示.(圖像給2分)

單調增區(qū)間:

單調減區(qū)間:

(Ⅲ)∵方程有三個不同的解

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,

(I)求的單調區(qū)間;

(II)若對任意的,都有,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】交強險是車主必須為機動車購買的險種,若普通6座以下私家車投保交強險第一年的費用(基準保費)統一為元,在下一年續(xù)保時,實行的是費率浮動機制,保費與上一年度車輛發(fā)生道路交通事故的情況相聯系,發(fā)生交通事故的次數越多,費率也就是越高,具體浮動情況如下表:

交強險浮動因素和浮動費率比率表

浮動因素

浮動比率

上一個年度未發(fā)生有責任道路交通事故

下浮10%

上兩個年度未發(fā)生有責任道路交通事故

下浮20%

上三個及以上年度未發(fā)生有責任道路交通事故

下浮30%

上一個年度發(fā)生一次有責任不涉及死亡的道路交通事故

0%

上一個年度發(fā)生兩次及兩次以上有責任道路交通事故

上浮10%

上一個年度發(fā)生有責任道路交通死亡事故

上浮30%

某機構為了 某一品牌普通6座以下私家車的投保情況,隨機抽取了60輛車齡已滿三年的該品牌同型號私家車的下一年續(xù)保時的情況,統計得到了下面的表格:

類型

數量

10

5

5

20

15

5

以這60輛該品牌車的投保類型的頻率代替一輛車投保類型的概率,完成下列問題:

(1)按照我國《機動車交通事故責任強制保險條例》汽車交強險價格的規(guī)定,,記為某同學家的一輛該品牌車在第四年續(xù)保時的費用,求的分布列與數學期望;(數學期望值保留到個位數字)

(2)某二手車銷售商專門銷售這一品牌的二手車,且將下一年的交強險保費高于基本保費的車輛記為事故車,假設購進一輛事故車虧損5000元,一輛非事故車盈利10000元:

①若該銷售商購進三輛(車齡已滿三年)該品牌二手車,求這三輛車中至多有一輛事故車的概率;

②若該銷售商一次購進100輛(車齡已滿三年)該品牌二手車,求他獲得利潤的期望值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為響應市政府“綠色出行”的號召,王老師每個工作日上下班由自駕車改為選擇乘坐地鐵或騎共享單車這兩種方式中的一種出行.根據王老師從2017年3月到2017年5月的出行情況統計可知,王老師每次出行乘坐地鐵的概率是0.4,騎共享單車的概率是0.6.乘坐地鐵單程所需的費用是3元,騎共享單車單程所需的費用是1元.記王老師在一個工作日內上下班所花費的總交通費用為X元,假設王老師上下班選擇出行方式是相互獨立的.

(I)求X的分布列和數學期望;

(II)已知王老師在2017年6月的所有工作日(按22個工作日計)中共花費交通費用110元,請判斷王老師6月份的出行規(guī)律是否發(fā)生明顯變化,并依據以下原則說明理由.

原則:設表示王老師某月每個工作日出行的平均費用,若,則有95%的把握認為王老師該月的出行規(guī)律與前幾個月的出行規(guī)律相比有明顯變化.(注:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,設ABC的頂點分別為,圓M是ABC的外接圓,直線的方程是

(1)求圓M的方程;

(2)證明:直線與圓M相交;

(3)若直線被圓M截得的弦長為3,求直線的方程

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本題滿分12分)某公司的廣告費支出x與銷售額y(單位:萬元)之間有下列對應數據

x

2

4

5

6

8

y

30

40

60

50

70

1)畫出散點圖,并判斷廣告費與銷售額是否具有相關關系;

2)根據表中提供的數據,用最小二乘法求出yx的回歸方程

3)預測銷售額為115萬元時,大約需要多少萬元廣告費。

參考公式:回歸方程為其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】本題滿分12分為了解某校學生暑期參加體育鍛煉的情況,對某班M名學生暑期參加體育鍛煉的次數進行了統計得到如下的頻率分布表與直方圖:

組別

鍛煉次數

頻數

頻率

1

2

0.04

2

11

0.22

3

16

4

15

0.30

5

6

2

0.04

[

合計

1.00

1求頻率分布表中、及頻率分布直方圖中的值;

2求參加鍛煉次數的眾數直接寫出答案不要求計算過程;

3若參加鍛煉次數不少于18次為及格,估計這次體育鍛煉的及格率。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知,ABC的三個內角為A,B,C,m=sin B+sin C,0,n=0,sin A

|m|2-|n|2=sin Bsin C

1求角A的大小

2求sin B+sin C的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,建立平面直角坐標系xOy,x軸在地平面上,y軸垂直于地平面,單位長度為1千米.某炮位于坐標原點.已知炮彈發(fā)射后的軌跡在方程y=kx- (1+k2)x2(k>0)表示的曲線上,其中k與發(fā)射方向有關.炮的射程是指炮彈落地點的橫坐標.

(1)求炮的最大射程;

(2)設在第一象限有一飛行物(忽略其大小),其飛行高度為3.2千米,試問它的橫坐標a不超過多少時,炮彈可以擊中它?請說明理由.

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