設(shè)定義在D上的函數(shù)y=h(x)在點(diǎn)P(x0,h(x0))處的切線方程為l:y=g(x),當(dāng)x≠x0時,若
h(x)-g(x)
x-x0
>0在D內(nèi)恒成立,則稱P為函數(shù)y=h(x)的“類對稱點(diǎn)”,則f(x)=x2-6x+4lnx的“類對稱點(diǎn)”的橫坐標(biāo)是( 。
A、1
B、
2
C、e
D、
3
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:計(jì)算題,新定義,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:函數(shù)y=H(x)在其圖象上一點(diǎn)P(x0,f(x0))處的切線方程為y=g(x)=(2x0+
4
x0
-6)(x-x0)++x02-6x0+4lnx0.由此能推導(dǎo)出y=h(x)存在“類對稱點(diǎn)”,
2
是一個“類對稱點(diǎn)”的橫坐標(biāo).
解答: 解:函數(shù)y=h(x)在其圖象上一點(diǎn)P(x0,h(x0))處的切線方程為:
y=g(x)=(2x0+
4
x0
-6)(x-x0)+x02-6x0+4lnx0
設(shè)m(x)=h(x)-g(x)=x2-6x+4lnx-(2x0+
4
x0
-6)(x-x0)-x02+6x0-4lnx0,
則m(x0)=0.
m′(x)=2x+
4
x
-6-(2x0+
4
x0
-6)=2(x-x0)(1-
2
xx0
)=
2
x
(x-x0)(x-
2
x0

若x0
2
,φ(x)在(x0,
2
x0
)上單調(diào)遞減,
∴當(dāng)x∈(x0
2
x0
)時,m(x)<m(x0)=0,此時
m(x)
x-x0
<0;
若x0
2
,φ(x)在(
2
x0
,x0)上單調(diào)遞減,
∴當(dāng)x∈(
2
x0
,x0)時,m(x)>m(x0)=0,此時
m(x)
x-x0
<0;
∴y=h(x)在(0,
2
)∪(
2
,+∞)上不存在“類對稱點(diǎn)”.
若x0=
2
,
2
x
(x-
2
2>0,
∴m(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),
當(dāng)x>x0時,m(x)>m(x0)=0,
當(dāng)x<x0時,m(x)<m(x0)=0,故
m(x)
x-x0
>0.
即此時點(diǎn)P是y=f(x)的“類對稱點(diǎn)”
綜上,y=h(x)存在“類對稱點(diǎn)”,
2
是一個“類對稱點(diǎn)”的橫坐標(biāo).
故選B.
點(diǎn)評:本題考查函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間的求法,探索滿足函數(shù)在一定零點(diǎn)下的參數(shù)的求法,探索函數(shù)是否存在“類對稱點(diǎn)”.解題時要認(rèn)真審題,注意分類討論思想和等價轉(zhuǎn)化思想的合理運(yùn)用,此題是難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=mx2的焦點(diǎn)與橢圓
y2
6
+
x2
2
=1的上焦點(diǎn)重合,則m=( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、8
D、4

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若雙曲線3x2-y2=2的右支上有一點(diǎn)P,它到左右兩焦點(diǎn)的距離比為7:5,則點(diǎn)P的橫坐標(biāo)是
 

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某地區(qū)腦卒中發(fā)病人數(shù)呈上升趨勢,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,從1996年到2005年的10年間每兩年上升2%,2004年和2005年共發(fā)病815人,如果按照這個比例下去,從2006年到2009年有多少人發(fā)病?

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已知橢圓C:
x2
9
+
y2
8
=1的左、右兩個焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,過F1作一直線交橢圓C于A,B兩點(diǎn).求△ABF2面積的最大值.

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合肥一中生活區(qū)內(nèi)建有一塊矩形休閑區(qū)域ABCD,AB=100米,BC=50
3
米,為了便于同學(xué)們平時休閑散步,學(xué)校后勤部門將在這塊區(qū)域內(nèi)鋪設(shè)三條小路OE、EF和OF,考慮到學(xué)校整體規(guī)劃,要求O是AB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BC上,點(diǎn)F在邊AD上,且OE⊥OF,如圖所示.
(1)設(shè)∠BOE=α,試將△OEF的周長L表示成α的函數(shù)關(guān)系式,并求出此函數(shù)的定義域;
(2)經(jīng)核算,三條路每米鋪設(shè)費(fèi)用均為800元,試問如何設(shè)計(jì)才能使鋪路的總費(fèi)用最低?并求出最低總費(fèi)用.

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在運(yùn)用計(jì)算機(jī)(器)作函數(shù)圖象時,經(jīng)常用到“符號函數(shù)”S(x)=
1,x≥0
0,x<0.
例如要表示分段函數(shù)g(x)=
x,x>2
-x,x<2
,可以將g(x)表示為g(x)=x•S(x-2)+(-x)•S(2-x)輸入計(jì)算機(jī),則計(jì)算機(jī)就會畫出函數(shù)g(x)的圖象.設(shè)f(x)=(-x2+4x-3)•S(x-1)+(x2-1)•S(1-x)(x≠1).
(1)請把函數(shù)y=f(x)寫成分段函數(shù)的形式;
(2)畫出函數(shù)y=f(x)的大致圖象;
(3)設(shè)F(x)=f(x+k),是否存在實(shí)數(shù)k,使得F(x)為奇函數(shù)?若存在,寫出滿足條件的k值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列函數(shù)的值域:
(1)f(x)=x-2+
1-2x
,x∈[-
9
32
,
3
8
);    
(2)f(x)=
x
+1
x
-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P為△ABC所在平面外一點(diǎn),PA⊥PB,PB⊥PC,PC⊥PA,PH⊥平面ABC于H,求證:H是△ABC的垂心,△ABC為銳角三角形.

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同步練習(xí)冊答案