如圖,有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤(pán)A,B.轉(zhuǎn)盤(pán)A被平均分成3等份,分別標(biāo)上1,2,3三個(gè)數(shù)字;轉(zhuǎn)盤(pán)B被平均分成4等份,分別標(biāo)上3,4,5,6四個(gè)數(shù)字.有人為甲、乙兩人設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)A與B,轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針各指向一個(gè)數(shù)字,將指針?biāo)傅膬蓚(gè)數(shù)字相加,如果和是6,那么甲獲勝,否則為乙獲勝.你認(rèn)為這樣的游戲規(guī)則是否公平?如果公平,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不公平,怎樣修改游戲規(guī)則才能對(duì)游戲雙方公平?

答案:
解析:

  解:列表如下表:

  由上表可以看出,此游戲可能出現(xiàn)的結(jié)果有12種,和為6的結(jié)果只有3種,因此P(和為6)=,即甲、乙獲勝的概率不相等,所以這樣的游戲規(guī)則不公平,由表現(xiàn)察,可將規(guī)則改為“和大于6”甲勝,否則乙勝.


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

如圖3-1-2-1,有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤(pán)A、B,轉(zhuǎn)盤(pán)A被均勻地分成4等份,每份分別標(biāo)上1、2、3、4四個(gè)數(shù)字;轉(zhuǎn)盤(pán)B被均勻地分成6等份,每份分別標(biāo)上1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字。有人為甲、乙兩人設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,其規(guī)則如下:

 。1)同時(shí)自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)A與B;

 。2)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針各指向一個(gè)數(shù)字(如果指針恰好指在分格線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一數(shù)字為止),用所指的兩個(gè)數(shù)作乘積,如果得到的積是偶數(shù),那么甲勝;如果得到的積是奇數(shù),那么乙勝。(如轉(zhuǎn)盤(pán)A指針指向3,轉(zhuǎn)盤(pán)B指針指向5,3×5=15,按規(guī)則乙勝)

  你認(rèn)為這樣的規(guī)則是否公平?請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不公平,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的規(guī)則,并說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教A版高中數(shù)學(xué)必修三3.3幾何概型練習(xí)卷(二)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,四個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)被平均分成若干個(gè)扇形.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,有兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向白色區(qū)域的概率相同,則這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)是(  )

A.轉(zhuǎn)盤(pán)1和轉(zhuǎn)盤(pán)2                        B.轉(zhuǎn)盤(pán)2和轉(zhuǎn)盤(pán)3

C.轉(zhuǎn)盤(pán)2和轉(zhuǎn)盤(pán)4                        D.轉(zhuǎn)盤(pán)3和轉(zhuǎn)盤(pán)4

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,四個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)被平均分成若干個(gè)扇形.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,有兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向白色區(qū)域的概率相同,則這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)是


  1. A.
    轉(zhuǎn)盤(pán)1和轉(zhuǎn)盤(pán)2
  2. B.
    轉(zhuǎn)盤(pán)2和轉(zhuǎn)盤(pán)3
  3. C.
    轉(zhuǎn)盤(pán)2和轉(zhuǎn)盤(pán)4
  4. D.
    轉(zhuǎn)盤(pán)3和轉(zhuǎn)盤(pán)4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖3-1-2-1,有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤(pán)A、B,轉(zhuǎn)盤(pán)A被均勻地分成4等份,每份分別標(biāo)上1、2、3、4四個(gè)數(shù)字;轉(zhuǎn)盤(pán)B被均勻地分成6等份,每份分別標(biāo)上1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字。有人為甲、乙兩人設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,其規(guī)則如下:

    (1)同時(shí)自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)A與B;

    (2)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針各指向一個(gè)數(shù)字(如果指針恰好指在分格線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一數(shù)字為止),用所指的兩個(gè)數(shù)作乘積,如果得到的積是偶數(shù),那么甲勝;如果得到的積是奇數(shù),那么乙勝。(如轉(zhuǎn)盤(pán)A指針指向3,轉(zhuǎn)盤(pán)B指針指向5,3×5=15,按規(guī)則乙勝)

    你認(rèn)為這樣的規(guī)則是否公平?請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不公平,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的規(guī)則,并說(shuō)明理由。

 

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