【題目】為響應(yīng)國(guó)家治理環(huán)境污染的號(hào)召,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),宿州市某中學(xué)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽,為了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,從中抽取了l00學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),成績(jī)頻率分布直方圖如圖所示.估計(jì)這次測(cè)試中成績(jī)的眾數(shù)為;平均數(shù)為;中位數(shù)為 . (各組平均數(shù)取中值計(jì)算,保留整數(shù))
【答案】75;72;73
【解析】解:由頻率分布直方圖得: 測(cè)試成績(jī)?cè)赱70,80)內(nèi)的頻率最大,
∴眾數(shù)為: =75.
平均數(shù)為: =45×0.005×10+55×0.015×10+65×0.020×10+75×0.030×10+85×0.025×10+95×0.005×10=72.
測(cè)試成績(jī)?cè)赱40,70)內(nèi)的頻率為(0.005+0.015+0.020)×10=0.4,
測(cè)試成績(jī)?cè)赱70,80)內(nèi)的頻率為0.030×10=0.3,
∴中位數(shù)為:70+ ≈73.
所以答案是:75;72;73.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用頻率分布直方圖和平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握頻率分布表和頻率分布直方圖,是對(duì)相同數(shù)據(jù)的兩種不同表達(dá)方式.用緊湊的表格改變數(shù)據(jù)的排列方式和構(gòu)成形式,可展示數(shù)據(jù)的分布情況.通過作圖既可以從數(shù)據(jù)中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息;⑴平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)都是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量;⑵平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)都有單位;⑶平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的平均水平,與這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)都有關(guān)系,所以最為重要,應(yīng)用最廣;⑷中位數(shù)不受個(gè)別偏大或偏小數(shù)據(jù)的影響;⑸眾數(shù)與各組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)有關(guān),不受個(gè)別數(shù)據(jù)的影響,有時(shí)是我們最為關(guān)心的數(shù)據(jù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年某招聘會(huì)上,有5個(gè)條件很類似的求職者,把他們記為A,B,C,D,E,他們應(yīng)聘秘書工作,但只有2個(gè)秘書職位,因此5人中僅有2人被錄用,如果5個(gè)人被錄用的機(jī)會(huì)相等,分別計(jì)算下列事件的概率:
(1)C得到一個(gè)職位
(2)B或E得到一個(gè)職位.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校大一新生中的6名同學(xué)打算參加學(xué)校組織的“演講團(tuán)”、“吉他協(xié)會(huì)”等五個(gè)社團(tuán),若每名同學(xué)必須參加且只能參加1個(gè)社團(tuán)且每個(gè)社團(tuán)至多兩人參加,則這6個(gè)人中沒有人參加“演講團(tuán)”的不同參加方法數(shù)為( )
A. 3600 B. 1080 C. 1440 D. 2520
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:極坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線M的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),若以直角坐標(biāo)系中的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線N的極坐標(biāo)方程為 (t為參數(shù)).
(1)求曲線M的普通方程和曲線N的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線N與曲線M有公共點(diǎn),求t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接黨的“十九”大的召開,某校組織了“歌頌祖國(guó),緊跟黨走”黨史知識(shí)競(jìng)賽,從參加考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,將其成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為整數(shù))分成六段, ,…, 后繪制頻率分布直方圖(如下圖所示)
(Ⅰ)求頻率分布圖中的值;
(Ⅱ)估計(jì)參加考試的學(xué)生得分不低于80的概率;
(Ⅲ)從這50名學(xué)生中,隨機(jī)抽取得分在的學(xué)生2人,求此2人得分都在的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題是真命題的是( )
A.a>b是ac2>bc2的充要條件
B.a>1,b>1是ab>1的充分條件
C.?x0∈R,e ≤0
D.若p∨q為真命題,則p∧q為真
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,側(cè)面底面, , , , , 分別為, 的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)求證: 平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓短軸端點(diǎn)和兩個(gè)焦點(diǎn)的連線構(gòu)成正方形,且該正方形的內(nèi)切圓方程為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若拋物線的焦點(diǎn)與橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)重合,直線與拋物線交于兩點(diǎn),且,求的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是菱形, 平面, 是棱上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)若為的中點(diǎn),求證: 平面;
(Ⅱ)求證:平面平面;
(Ⅲ)若三棱錐的體積是四棱錐體積的,求的值.
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