【題目】3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成
D.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2
【答案】CD
【解析】
考點(diǎn): | 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.. |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有氫元素和碳元素,由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行對比,從而確定該物質(zhì)的組成元素.化合物原子的個(gè)數(shù)比=,可以計(jì)算出該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為. | |
解答: | 解:4.4gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為:4.4g×=1.2g,1.8g水中含有氫元素的質(zhì)量為:1.8g×=0.2g,生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氫元素的質(zhì)量和=1.2g+0.2g=1.4g,1.4g<3g,該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為:3g﹣1.4g=1.6g,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素. A、由上述分析可知,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. B、由上述分析可知,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. C、由上述分析可知,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項(xiàng)說法正確. D、根據(jù)化合物原子的個(gè)數(shù)比=,則該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為:=1:2,故選項(xiàng)說法正確. 故選:CD. |
點(diǎn)評: | 本題難度稍大,主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)的元素組成. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),完成了如下圖甲所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題。
(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。判斷A實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是__________。
(2) B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________。
(3)[提出問題]廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?
[作出猜想]
猜想一:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)可能是NaOH;
猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是__________________;
猜想三:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是Ca(OH)2。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖乙所示的圖像。
[結(jié)論]分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是__________________;
[拓展提升]為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,你的做法是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科技服務(wù)生活。
(1)支撐“中國天眼”的角鋼塔架中含有錳(Mn),錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成物中錳元素顯+2價(jià)。則錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(2)利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)微觀示意圖如下:
①甲醛分子由___________構(gòu)成。
②該反應(yīng)過程中兩種生成物的質(zhì)量比為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A~D中任選三個(gè)作答,若均作答,按前三個(gè)給分。
序號 | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 鑒別氯化鈉和碳酸鈉 | ____ | 試管1中無明顯現(xiàn)象, 試管2中產(chǎn)生氣泡 | 試管1中固體為氯化鈉,試管2中固體為碳酸鈉 |
B | 比較銅、銀的金屬活動性 | _______ | 銅的金屬活動性比銀強(qiáng) | |
C | 探究水的組成 | 正極產(chǎn)生氣體能使帶火星木條復(fù)燃,負(fù)極產(chǎn)生氣體能燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | _______ | |
D | ______ | 左側(cè)集氣瓶中溶液無明顯變化,右側(cè)集氣瓶中溶液變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量高于空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A或B中任選一個(gè)作答,若均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)用裝置①制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (2)用裝置③收集氧氣的原因?yàn)?/span>______。 | (1)用裝置②制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (2)不用裝置④收集二氧化碳的原因?yàn)?/span>______。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:b
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程是 .選用的發(fā)生裝置是 (填序號),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于 (填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用 色的高錳酸鉀來制取氧氣,收集時(shí)若用C裝置,收集的最佳時(shí)機(jī)是 .
(3)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時(shí),他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是 (可以多選)。
A.雙氧水的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)D圖中②的儀器名稱為__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,
儀器①的作用是__________(寫一點(diǎn)即可)。
(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體,其化學(xué)方程式為__________,在反應(yīng)過程中,使反應(yīng)停止的操作是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用右圖裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_________端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。
(5)小明同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認(rèn)為小明制取的氫氣不純,雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有__________(填化學(xué)式),基于以上問題,兩位同學(xué)最終設(shè)計(jì)了如下方案制取純凈、干燥的氫氣,請回答下列問題。
①H中硝酸銀溶液的作用是__________;
②I中液體是__________(填名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組以粗鹽(雜質(zhì)為CaCl2、MgSO4和泥沙)為原料制取精鹽(純氯化鈉晶體)。
(1)第一步:取一定量的粗鹽,加水溶解后,采用如圖所示方法除去泥沙。然而小組成員發(fā)現(xiàn),承接濾液的燒杯中,液體仍舊渾濁,請你幫他們分析造成這種情況的原因是什么? ___(說出一種即可)。
(2)第二步:為了除去食鹽水中含有的CaCl2和MgSO4兩種可溶性雜質(zhì),并獲得純凈的氯化鈉晶體,可選用的實(shí)驗(yàn)操作有:①加過量Na2CO3溶液;②加過量Ba(OH)2溶液;③加適量鹽酸;④過濾;⑤蒸發(fā)結(jié)晶。請你將能達(dá)到目的的步驟順序用序號標(biāo)出_____________(不重復(fù)步驟)。[提示:Mg( OH)2、BaSO4、BaCO3、CaCO3難溶于水]
(3)小組成員猜測過濾后加鹽酸前的濾液成分,認(rèn)為其中一定含有兩種雜質(zhì),請你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,通過實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象驗(yàn)證他們的猜測。(提示:碳酸鈉溶液呈堿性) ___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用_____裝置,收集氧氣最好用_____裝置。
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用_____裝置。
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用_____裝置,收集氨氣最好用_____裝置。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí):
A 制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了_____。
B 伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長,原因是_____。
C 常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是_____。
D 加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是_____。
E 用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡_____時(shí),再開始收集。
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