精英家教網(wǎng)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=2CD=2,PB=PC,側(cè)面PBC⊥底面ABCD,O是BC的中點.
(1)求證:PO⊥平面ABCD;
(2)求證:PA⊥BD
(3)若二面角D-PA-O的余弦值為
10
5
,求PB的長.
分析:(1)由已知中,PB=PC,O是BC的中點,由等腰三角形“三線合一”的性質(zhì),可得PO⊥BC,結(jié)合側(cè)面PBC⊥底面ABCD,由面面垂直的性質(zhì)定理可得PO⊥平面ABCD;
(2)以點O為坐標(biāo)原點,建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz,設(shè)OP=t,分別求出直線PA與BD的方向向量,根據(jù)兩個向量的數(shù)量積為0,即可得到PA⊥BD
(3)分別求出平面DPA與平面PAO的法向量,根據(jù)二面角D-PA-O的余弦值為
10
5
,代入向量夾角公式,構(gòu)造關(guān)于t的方程,解方法即可得到PB的長.
解答:解:(1)證明:因為PB=PC,O是BC的中點,
所以PO⊥BC,
又側(cè)面PBC⊥底面ABCD,PO?平面PBC,
面PBC∩底面ABCD=BC,
所以PO⊥平面ABCD.…(4分)
精英家教網(wǎng)(2)證明:以點O為坐標(biāo)原點,建立如圖空間直角坐標(biāo)系O-xyz,
設(shè)OP=t(t>0),則P(0,0,t),A(1,2,0),B(1,0,0),D(-1,1,0),
PA
=(1,2,-t),
BD
=(-2,1,0),
因為
PA
BD
=0,所以
PA
BD
,
即PA⊥BD.…(8分)
(3)設(shè)平面PAD和平面PAO的法向量分別為
m
=(a,b,c),
n
=(x,y,z),
注意到
PD
=(-1,1,-t),
OA
=(1,2,0),
OP
=(0,0,t),
m
PD
=-a+b-tc=0
m
PA
=a+2b-tc=0
,令a=1得,
m
=(1,-2,-
3
t
),
n
OA
=x+2y=0
n
OP
=tz=0
令y=-1得,
n
=(2,-1,0),
所以cos60°=
m
n
|
m
|•|
n
|
=
4
5+
9
t2
-
5
=
10
5

解之得t=
3
,所以PB=
OP2+OB2
=2為所求.…(12分)
點評:本題考查的知識點是用空間向量求平面間的夾角,直線與平面垂直的判定,向量語言表述線線的垂直、平行關(guān)系,其中(1)的關(guān)鍵是熟練掌握空間線線垂直、線面垂直及面面垂直之間的相互轉(zhuǎn)化,(2),(3)的關(guān)鍵是建立空間坐標(biāo)系,將空間中直線與平面之間的關(guān)系及夾角轉(zhuǎn)化為向量的夾角.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點,
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點.
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設(shè)AB=2,若H為線段PD上的動點,EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點E是BC邊上的中點.
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點,AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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