【題目】如圖,已知四邊形ABCD是正方形,AE平面ABCD,PDAEPDAD2EA2,GF,H分別為BEBP,PC的中點.

1)求證:平面ABE平面GHF;

2)求直線GH與平面PBC所成的角θ的正弦值.

【答案】1)證明見解析(2

【解析】

1)通過證明BC平面ABE,FHBC,證得FH平面ABE,即可證得面面垂直;

2)建立空間直角坐標系,利用向量方法求線面角的正弦值.

1)由題:,AE平面ABCD,BC平面ABCD,所以AEBC,

四邊形ABCD是正方形,ABBCAEAB是平面ABE內兩條相交直線,

所以BC平面ABE,F,H分別為BPPC的中點,所以FHBC,

所以FH平面ABE,HF平面GHF,所以平面ABE平面GHF;

2)由題可得:DA,DCDP兩兩互相垂直,所以以D為原點,DA,DCDPx,y,z軸的正方向建立空間直角坐標系如圖所示:

,

所以,設平面PBC的法向量,

,取為平面PBC的一個法向量,

所以直線GH與平面PBC所成的角θ的正弦值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方體中,的中點,點上一點,,.動點在上底面上,且滿足三棱錐的體積等于1,則直線所成角的正切值的最大值為(

A.B.C.D.2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市旅游管理部門為提升該市26個旅游景點的服務質量,對該市26個旅游景點的交通、安全、環(huán)保、衛(wèi)生、管理五項指標進行評分,每項評分最低分0分,最高分100分,每個景點總分為這五項得分之和,根據(jù)考核評分結果,繪制交通得分與安全得分散點圖、交通得分與景點總分散點圖如下:

請根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:

I)若從交通得分前6名的景點中任取2個,求其安全得分都大于90分的概率;

II)若從景點總分排名前6名的景點中任取3個,記安全得分不大于90分的景點個數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學期望;

III)記該市26個景點的交通平均得分為安全平均得分為,寫出的大小關系?(只寫出結果)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在空間直角坐標系中,已知正四棱錐P-ABCD的所有棱長均為6,正方形ABCD的中心為坐標原點O,AD,BC平行于x軸,AB、CD平行于y軸,頂點Pz軸的正半軸上,點MN分別在PA,BD上,且.

1)若,求直線MNPC所成角的大小;

2)若二面角A-PN-D的平面角的余弦值為,求λ的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,橢圓的右焦點、右頂點分別為FA,過原點的直線與橢圓C交于點P、Q(點P在第一象限內),連結PA,QF,的面積是面積的3倍.

1)求橢圓C的標準方程;

2)已知M為線段PA的中點,連結QA,QM

①求證:Q,F,M三點共線;

②記直線QPQM,QA的斜率分別為,,若,求的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形為菱形,且,,,點在面上的投影恰在上,點中點.

1)求證:為線段的中點;

2)求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設橢圓的右焦點為,以原點為圓心,短半軸長為半徑的圓恰好經(jīng)過橢圓的兩焦點,且該圓截直線所得的弦長為.

1)求橢圓的標準方程;

2)過定點的直線交橢圓于兩點、,橢圓上的點滿足,試求的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2019年底,武漢發(fā)生了新冠肺炎疫情,2020年初開始蔓延.黨中央國務院面對“突發(fā)災難”果斷采取措施,舉國上下,萬眾一心支援武漢,全國各地醫(yī)療隊陸續(xù)增援湖北,紛紛投身疫情防控與救治病人之中.為了分擔“抗疫英雄”的后顧之憂,某校教師志愿者開展“愛心輔導”活動,為抗疫前線醫(yī)務工作者子女開展在線輔導.春節(jié)期間隨機安排甲乙兩位志愿者為一位初中生輔導功課共3次,每位志愿者至少輔導1次,每一次只有1位志愿者輔導,到甲恰好輔導兩次的概率為( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】以直角坐標系的原點為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

1)求曲線的參數(shù)方程與直線的普通方程;

2)設點過為曲線上的動點,點和點為直線上的點,且滿足為等邊三角形,求邊長的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案