已知一個(gè)算法的流程圖如圖所示，則輸出的結(jié)果是（　�。�
A、3B、11C、43D、171
考點(diǎn)：程序框圖
專(zhuān)題：圖表型,算法和程序框圖
分析：模擬執(zhí)行程序，根據(jù)算法流程依次寫(xiě)出每次循環(huán)得到的a的值，當(dāng)a=43時(shí)，滿(mǎn)足條件a＞40，退出循環(huán)，輸出a的值為43．
解答： 解：模擬執(zhí)行程序，可得
a=
1
2

a=1
不滿(mǎn)足條件a＞40，a=3
不滿(mǎn)足條件a＞40，a=11
不滿(mǎn)足條件a＞40，a=43
滿(mǎn)足條件a＞40，退出循環(huán)，輸出a的值為43．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了程序框圖和算法，根據(jù)算法流程依次寫(xiě)出每次循環(huán)得到的a的值是解題的關(guān)鍵，屬于基本知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班甲、乙兩位同學(xué)升入高中以來(lái)的5次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的莖葉圖如圖，則乙同學(xué)這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是
 
，已知兩位同學(xué)這5次成績(jī)的平均數(shù)都是84，成績(jī)比較穩(wěn)定的是
 
（第二個(gè)空填“甲”或“乙”）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，若輸入兩個(gè)不同的正數(shù)，經(jīng)程序運(yùn)行后輸出的數(shù)相同，則稱(chēng)這兩個(gè)數(shù)為“協(xié)同數(shù)”，那么下面所給的四組數(shù)中屬于“協(xié)同數(shù)”的一組是（　　）
A、6，64
B、8，16
C、16，256
D、30，512

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{bn}，bn=
1
2
bn-1，求bn的前n項(xiàng)和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=sin2x，則f（-
17π
6
）=（　　）
A、
1
2
B、-
1
2
C、
3
2
D、-
3
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知z=1-i，其中i為虛數(shù)單位，則
2
z
+z=（　�。�
A、2B、2+i
C、2-iD、2+2i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，a1=1，且2nSn+1-2（n+1）Sn=n（n+1）（n∈N*）．?dāng)?shù)列{bn}滿(mǎn)足bn+2-2bn+1+bn=0（n∈N*）．b3=5，其前9項(xiàng)和為63．
（1）求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式；
（2）令cn=
bn
an
+
an
bn
，數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n，證明：
4
3
≤Tn-2n＜3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

算法流程圖如圖所示，若輸入x=-1，n=3，其輸出結(jié)果是（　�。�
A、-4B、4C、-3D、5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知全集U={1，2，3，4，5，6}，集合A={1，3}，B={3，4，5}，則集合∁U（A∩B）=（　�。�
A、{3，6}
B、{4，5}
C、{3，4，5，6}
D、{1，2，4，5，6}

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