【題目】甲乙兩人參加某種選拔測試,在備選的10道題中,甲答對其中每道題的概率都是,乙能答對其中的8道題,規(guī)定每次考試都從備選的10道題中隨機抽出4道題進行測試,只有選中的4個題目均答對才能入選.
(1)求甲恰有2個題目答對的概率;
(2)求乙答對的題目數X的分布列;
(3)試比較甲,乙兩人平均答對的題目數的大小,并說明理由.
【答案】(1);(2)答案見解析;(3)相等,理由見解析;
【解析】
(1)根據二項分布概率計算公式,計算出所求概率.
(2)利用超幾何分布分布列計算公式,計算出分布列.
(3)由(2)計算出乙平均答對題目數的期望值.利用二項分布期望計算公式,計算出甲平均答對題目數的期望值.由此得到兩人平均答對的題目數的大小相等.
(1)∵甲在備選的10道題中,答對其中每道題的概率都是,
∴選中的4個題目甲恰有2個題目答對的概率
.
(2)由題意知乙答對的題目數X的可能取值為2,3,4,
,
,
,
X的分布列為:
X | 2 | 3 | 4 |
P |
(3)∵乙平均答對的題目數,
甲答對題目,
甲平均答對的題目數.
∴甲平均答對的題目數等于乙平均答對的題目數.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為響應國家“精準扶貧、精準脫貧”的號召,某貧困縣在精準推進上下實功,在在精準落實上見實效現從全縣扶貧對象中隨機抽取人對扶貧工作的滿意度進行調查,以莖葉圖中記錄了他們對扶貧工作滿意度的分數(滿分分)如圖所示,已知圖中的平均數與中位數相同.現將滿意度分為“基本滿意”(分數低于平均分)、“滿意”(分數不低于平均分且低于分)和“很滿意”(分數不低于分)三個級別.
(1)求莖葉圖中數據的平均數和的值;
(2)從“滿意”和“很滿意”的人中隨機抽取人,求至少有人是“很滿意”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】目前,青蒿素作為一線抗瘧藥品得到大力推廣某農科所為了深入研究海拔因素對青蒿素產量的影響,在山上和山下的試驗田中分別種植了株青蒿進行對比試驗.現在從山上和山下的試驗田中各隨機選取了株青蒿作為樣本,每株提取的青蒿素產量(單位:克)如下表所示:
編號位置 | ① | ② | ③ | ④ |
山上 | ||||
山下 |
(1)根據樣本數據,試估計山下試驗田青蒿素的總產量;
(2)記山上與山下兩塊試驗田單株青蒿素產量的方差分別為,,根據樣本數據,試估計與的大小關系(只需寫出結論);
(3)從樣本中的山上與山下青蒿中各隨機選取株,記這株的產量總和為,求的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在底面為正方形的四棱錐P-ABCD中,側棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,點E是線段PC的中點.
(1)求異面直線AP與BE所成角的大;
(2)若點F在線段PB上,使得二面角F-DE-B的正弦值為,求的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數f(x),若a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)都是某一三角形的三邊長,則稱f(x)為“可構造三角形函數”.以下說法正確的是( )
A.f(x)=1(x∈R)不是“可構造三角形函數”
B.“可構造三角形函數”一定是單調函數
C.f(x)=是“可構造三角形函數”
D.若定義在R上的函數f(x)的值域是(e為自然對數的底數),則f(x)一定是“可構造三角形函數”
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