已知A,B,P三點(diǎn)共線,O為直線外任意一點(diǎn),若
OP
=x
OA
+y
OB
,求x+y的值.
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專(zhuān)題:平面向量及應(yīng)用
分析:首先,根據(jù)A,B,P三點(diǎn)共線,得到存在非零實(shí)數(shù)λ,使得
AB
BP
,然后結(jié)合向量的基本運(yùn)算求解.
解答: 解:∵A,B,P三點(diǎn)共線,
∴存在非零實(shí)數(shù)λ,使得
AB
BP
,
OB
-
OA
=λ(
OP
-
OB
),
OP
=
1+λ
λ
OB
-
1
λ
OA

OP
=x
OA
+y
OB

∴x+y=1.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查了平面共線的條件等知識(shí),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等比數(shù)列{an}的公比q>1,
1
a2
+
1
a3
=3,a1a4=
1
2
,則a3+a4+a5+a6+a7+a8=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M={x|log2x<1},N={x|x<1},則M∩N=( 。
A、{x|0<x<1}
B、{x|0<x<2}
C、{x|x<1}
D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)短軸端點(diǎn)和兩個(gè)焦點(diǎn)的連線構(gòu)成正方形,且該正方形的內(nèi)切圓方程為x2+y2=2.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若拋物線E:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)與橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn)F重合,直線l:y=x+m與拋物線E交于兩點(diǎn)A,B,且0≤m≤1,求△FAB的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓的中心在原點(diǎn),對(duì)稱(chēng)軸是坐標(biāo)軸,直線y=
2
2
x與橢圓在第一象限的交點(diǎn)是M,M在x軸上的射影恰好是橢圓的右焦點(diǎn)F2,另一個(gè)焦點(diǎn)是F1
(1)求橢圓的離心率;
(2)若
MF1
MF2
=2,求橢圓的方程;
(3)在(2)的條件下,直線l經(jīng)過(guò)左焦點(diǎn)F1,且與橢圓相交于P,Q兩點(diǎn),求△F2PQ面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線Γ:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為2.
(Ⅰ)求p的值;
(Ⅱ)如圖所示,直線l1與拋物線Γ相交于A、B兩點(diǎn),C為拋物線Γ上異于A、B的一點(diǎn),且AC⊥x軸,過(guò)B作AC的垂線,垂足為M,過(guò)C作直線l2交直線BM于點(diǎn)N,設(shè)l1,l2的斜率分別為k1,k2,且k1k2=1.
(i)線段|MN|的長(zhǎng)是否為定值?若是定值,請(qǐng)求出定值;若不是定值,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(ii)求證:A,B,C,N四點(diǎn)共圓.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中藥廠從某種藥材中提取某種成分,為了進(jìn)一步提高提取率,該廠改進(jìn)了提煉的方法.現(xiàn)對(duì)舊方法和新方法各做了10次試驗(yàn),其提取率(%)分別為:
舊方法:75.5,77.3,76.2,78.1,74.3,72.4,77.4,78.4,76.7,76.0.
新方法:77.3,79.1,79.1,81.1,80.2,79.1,82.1,80.0,77.3,79.1.
采用莖葉圖的方法,對(duì)新,舊兩種提煉方法的提取率進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較分析.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī),得到樣本頻率分布直方圖如圖示,規(guī)定不低于60分為及格,不低于80分為優(yōu)秀,則及格人數(shù)和優(yōu)秀率分別為( 。
A、200,80%
B、800,20%
C、200,20%
D、800,80%

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(
1
4
x-x
1
5
,那么函數(shù)f(x)零點(diǎn)所在的區(qū)間可以是(  )
A、(-1,0)
B、(0,
1
5
C、(
1
5
1
4
D、(
1
4
,1)

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