【題目】已知一圓經(jīng)過點A(2,﹣3)和B(﹣2,﹣5),且圓心C在直線l:x﹣2y﹣3=0上,求此圓的方程.
【答案】解:(解法一)因為圓經(jīng)過點A(2,﹣3),B(﹣2,﹣5),所以線段AB的中點D的坐標(biāo)為(0,﹣4), 又 ,所以線段AB的垂直平分線的方程是y=﹣2x﹣4.
聯(lián)立方程組 ,解得 .
所以,圓心坐標(biāo)為C(﹣1,﹣2),半徑r=|CA|= ,
所以,此圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是(x+1)2+(y+2)2=10.
(解法二)解:設(shè)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2 ,
由題意可得 ,
由(2)﹣(1)可得2a+b+4=0,∵ ,∴ ,
綜上所述,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(x+1)2+(y+2)2=10
【解析】(解法一):先求出線段AB的中垂線的方程,再把它和圓心C在直線l的方程聯(lián)立方程組,求得圓心坐標(biāo),可得半徑,從而求得此圓的方程. (解法二):待定系數(shù)法,設(shè)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2 , 由條件聯(lián)立方程組求出a、b、r的值,從而求得此圓的方程.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用圓的一般方程的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握圓的一般方程的特點:(1)①x2和y2的系數(shù)相同,不等于0.②沒有xy這樣的二次項;(2)圓的一般方程中有三個特定的系數(shù)D、E、F,因之只要求出這三個系數(shù),圓的方程就確定了;(3)、與圓的標(biāo)準(zhǔn)方程相比較,它是一種特殊的二元二次方程,代數(shù)特征明顯,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程則指出了圓心坐標(biāo)與半徑大小,幾何特征較明顯.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為評估新教改對教學(xué)的影響,挑選了水平相當(dāng)?shù)膬蓚平行班進(jìn)行對比試驗。甲班采用創(chuàng)新教法,乙班仍采用傳統(tǒng)教法,一段時間后進(jìn)行水平測試,成績結(jié)果全部落在區(qū)間內(nèi)(滿分100分),并繪制頻率分布直方圖如右圖,兩個班人數(shù)均為60人,成績80分及以上為優(yōu)良。
根據(jù)以上信息填好下列聯(lián)表,并判斷出有多大的把握認(rèn)為學(xué)生成績優(yōu)良與班級有關(guān)?
(2)以班級分層抽樣,抽取成績優(yōu)良的5人參加座談,現(xiàn)從5人中隨機(jī)選3人來作書面發(fā)言,求發(fā)言人至少有2人來自甲班的概率。
(以下臨界值及公式僅供參考
, )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了得到函數(shù) 的圖象,只需把函數(shù)y=sin3x的圖象( )
A.向左平移
B.向左平移
C.向右平移
D.向右平移
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)= (x≠0,a>0)是奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,f(x)有最小值2 .
(1)求f(x)的表達(dá)式;
(2)設(shè)數(shù)列{an}滿足a1=2,2an+1=f(an)﹣an(n∈N*).令bn= ,求證bn+1=bn2;
(3)求數(shù)列{bn}的通項公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l過點P(1,1),并與直線l1:x﹣y+3=0和l2:2x+y﹣6=0分別交于點A、B,若線段AB被點P平分. 求:
(1)直線l的方程;
(2)以O(shè)為圓心且被l截得的弦長為 的圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)的圖象向左平移 個單位,所得到的函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱,則φ的一個可能取值為( )
A.
B.
C.0
D.-
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若0<α< ,﹣ <β<0,cos( +α)= ,cos( ﹣ )= ,則cos(α+ )=( )
A.
B.﹣
C.
D.﹣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知以點A(﹣1,2)為圓心的圓與直線m:x+2y+7=0相切,過點B(﹣2,0)的動直線l與圓A相交于M、N兩點
(1)求圓A的方程.
(2)當(dāng)|MN|=2 時,求直線l方程.
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