【題目】已知橢圓C:的離心率為
,且經(jīng)過點M(1,
).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知直線l不過點P(0,1),與橢圓C交于A、B兩點,記直線PA、PB的斜率分別為k1、k2,且滿足k1+k2=1,求證:直線l過定點,并求出該定點坐標(biāo).
【答案】(1);(2)證明詳見解析;該定點坐標(biāo)為
.
【解析】
(1)由離心率為即
,又
,得
,再由橢圓經(jīng)過點M(1,
),可求出橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(2)設(shè),
.設(shè)直線
的方程為
,由直線
的方程與橢圓方程聯(lián)立解得
點坐標(biāo),同理解得
點坐標(biāo),從而求出直線l的斜率,得出l方程,求出直線l所過的定點.
解:(1).設(shè)橢圓焦距為,則
,又
,得
,
所以的方程化為
,將
代入有
解得
,
所以橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為
.
(2).設(shè),
.設(shè)直線
的方程為
由與橢圓方程
聯(lián)立,得
化簡得:
解得,
,
同理,解得,
.
所以直線的斜率為
,
所以直線的方程為
,
即 (*).
取,得直線
,
取,得直線
,聯(lián)立兩直線解得交點
,
經(jīng)檢驗,符合方程(*),所以直線
過定點
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形垂直于直角梯形
,
,
為
中點,
,
.
(1)求證:∥平面
;
(2)線段上是否存在點
,使
與平面
所成角的正切值為
?若存在,請求出
的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《情境》劉曉紅同學(xué)在做達標(biāo)訓(xùn)練的課外作業(yè)時,遇到一個如何用五點法作出正弦型函數(shù)在長度為一個周期的閉區(qū)間上的圖象及圖象之間如何進行變換的問題,她犯愁了.
《問題》設(shè)函數(shù)的周期為
,且圖象過點
.
(1)求與
的值;
(2)用五點法作函數(shù)在長度為一個周期的閉區(qū)間上的圖象;
(3)敘述函數(shù)的圖象可由函數(shù)
的圖象經(jīng)過怎樣的變換而得到.
由于劉曉紅對上述問題還沒有掌握解決方法及解題概念和步驟,導(dǎo)致無從下手,于是她請教了班上的學(xué)習(xí)委員張倩同學(xué)給她做了如下點撥:
用五點法作出在一個周期的閉區(qū)間上的圖象,首先要列表并分別令相位、
、
、
、
,再解出對應(yīng)的
、
的值,得出坐標(biāo)
,然后描點,最后畫出圖象.而由函數(shù)
的圖象變到函數(shù)
的圖象主要有兩種途徑:①按物理量初相
,周期
,振幅
的順序變換;②按物理量周期
,初相
,振幅
的順序變換.要注意兩者操作的區(qū)別,防止出錯.
經(jīng)過張倩耐心而細(xì)致的解釋,劉曉紅豁然開朗,并對該題解答如下:
(注意:解答第(3)問時,要按照題中要求,寫出兩種變換過程)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年開始,直播答題突然就火了,在某場活動中,最終僅有23人平分100萬獎金,這23人可以說是“學(xué)霸”級的大神.但隨著直播答題的發(fā)展,其模式的可持續(xù)性受到了質(zhì)疑,某網(wǎng)戰(zhàn)隨機選取500名網(wǎng)民進行了調(diào)查,得到的數(shù)據(jù)如下表:
男 | 女 | |
認(rèn)為直播答題模式可持續(xù) | 180 | 140 |
認(rèn)為直播答題模式不可持續(xù) | 120 | 60 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),用獨立性檢驗的思維方法判斷是否有97.5%的把握認(rèn)為對直播答題模式的態(tài)度與性別有關(guān)系?
(2)已知在參與調(diào)查的500人中,有15%曾參加答題游戲瓜分過獎金,而男性被調(diào)查者有12%曾參加游戲瓜分過獎金,求女性被調(diào)查者參與游戲瓜分過獎金的概率.
參考公式:
臨界值表:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線,則下列結(jié)論正確的是( )
A.直線的傾斜角是
B.若直線
則
C.點到直線
的距離是
D.過
與直線
平行的直線方程是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
與圓
相切,圓心
的坐標(biāo)為
.
(1)求圓的方程;
(2)設(shè)直線與圓
沒有公共點,求
的取值范圍;
(3)設(shè)直線與圓
交于
、
兩點,且
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖四棱錐中,
底面
,
是邊長為2的等邊三角形,且
,
,點
是棱
上的動點.
(I)求證:平面平面
;
(Ⅱ)當(dāng)線段最小時,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)某地某條河流8月份的水文觀測點的歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)所繪制的頻率分布直方圖如圖(甲)所示;依據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)構(gòu)造,得到水位與災(zāi)害等級的頻率分布條形圖如圖(乙)所示.
試估計該河流在8月份水位的中位數(shù);
(1)以此頻率作為概率,試估計該河流在8月份發(fā)生1級災(zāi)害的概率;
(2)該河流域某企業(yè),在8月份,若沒受1、2級災(zāi)害影響,利潤為500萬元;若受1級災(zāi)害影響,則虧損100萬元;若受2級災(zāi)害影響則虧損1000萬元.
現(xiàn)此企業(yè)有如下三種應(yīng)對方案:
方案 | 防控等級 | 費用(單位:萬元) |
方案一 | 無措施 | 0 |
方案二 | 防控1級災(zāi)害 | 40 |
方案三 | 防控2級災(zāi)害 | 100 |
試問,如僅從利潤考慮,該企業(yè)應(yīng)選擇這三種方案中的哪種方案?說明理由.
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