【題目】已知,函數(shù),.
(Ⅰ)求函數(shù)在處的切線;
(Ⅱ)若函數(shù)在處有最大值,求實數(shù)a的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】
(I)根據(jù)導數(shù)的幾何意義求切線斜率,從而寫出切線的方程;(Ⅱ)利用“先必要,后充分”的方法縮小參數(shù)范圍,減少分類討論的情形,并通過導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,從而判斷并求解函數(shù)在給定區(qū)間內(nèi)的最值.
解:(Ⅰ)因為,
則,又有,
故函數(shù)在處的切線為.
(Ⅱ)由知函數(shù)的圖象過定點,且,又因為函數(shù)在處有最大值,則,即.
當時,在上恒成立,在上單調(diào)遞增,所以在處有最大值,符合題意;
當時,,令,則,,從而知在上單調(diào)遞增,上單調(diào)遞減,上單調(diào)遞增,故函數(shù)在上的最大值為或.
又因為,所以,即,令,則在上單調(diào)遞增,且,可得,則.
綜上,實數(shù)的取值范圍為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】冠狀病毒是一個大型病毒家族,已知的有中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重的疾病,新型冠狀病毒(nCoV)是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,某小區(qū)為進一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情知識的教育,在小區(qū)內(nèi)開展“新型冠狀病毒防疫安全公益課”在線學習,在此之后組織了“新型冠狀病毒防疫安全知識競賽”在線活動.已知進入決賽的分別是甲、乙、丙、丁四位業(yè)主,決賽后四位業(yè)主相應的名次為第1,2,3,4名,該小區(qū)為了提高業(yè)主們的參與度和重視度,邀請小區(qū)內(nèi)的所有業(yè)主在比賽結(jié)束前對四位業(yè)主的名次進行預測,若預測完全正確將會獲得禮品,現(xiàn)用a,b,c,d表示某業(yè)主對甲、乙、丙、丁四位業(yè)主的名次做出一種等可能的預測排列,記X=|a﹣1|+|b﹣2|+|c﹣3|+|d﹣4|.
(1)求該業(yè)主獲得禮品的概率;
(2)求X的分布列及數(shù)學期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角梯形ABCD中(如圖1),,,,,,點E在CD上,且,將沿AE折起,使得平面平面ABCE(如圖2),G為AE中點.
(Ⅰ)求四棱錐的體積;
(Ⅱ)在線段BD上是否存在點P,使得平面ADE?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,對恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)當時,設(shè).若正實數(shù),滿足,,,證明:.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)有極值,求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,若在,處導數(shù)相等,證明:;
(3)若函數(shù)在上有兩個零點,,證明:.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在處的導數(shù)為,,
(1)若不等式對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
(2)若在上有且只有一個零點,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列:,,,,,..,,,,,,,…的前n項和為,正整數(shù),滿足:①,②是滿足不等式的最小正整數(shù),則( )
A.6182B.6183C.6184D.6185
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com