已知集合A={-1,0,1},B={x|1≤<4},則A∩B等于

 A. {1}     B. {-1,1}         C. {1,0}          D. {-1,0,1}

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在區(qū)間[0,1]內(nèi)任取兩個(gè)數(shù),能使方程兩根均為實(shí)數(shù)的概率為            .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


:為參數(shù))的圓心坐標(biāo)為__________;直線:被圓所截得的弦長(zhǎng)為__________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知數(shù)列為等差數(shù)列,若,則公差     .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


甲、乙兩名同學(xué)參加“漢字聽寫大賽”選拔性測(cè)試.在相同的測(cè)試條件下,兩人5次測(cè)試的成績(jī)(單位:分)如下表:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

58

55

76

92

88

65

82

87

85

95

(Ⅰ)請(qǐng)畫出甲、乙兩人成績(jī)的莖葉圖. 你認(rèn)為選派誰參賽更好?說明理由(不用計(jì)算);

(Ⅱ)若從甲、乙兩人5次的成績(jī)中各隨機(jī)抽取一個(gè)成績(jī)進(jìn)行分析,求抽到的兩個(gè)成績(jī)中至少有一個(gè)高于90分的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列說法錯(cuò)誤的是    (  )

A.命題:“已知f(x)是R上的增函數(shù),若ab≥0,則f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”的逆否命題為真命題

B.“x>1”是“|x|>1”的充分不必要條件    C.若pq為假命題,p、q均為假命題

D.命題p:“∃x∈R,使得x2x+1<0”,則  p:“∀x∈R,均有x2x1≥0”

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為了解某市今年初二年級(jí)男生的身體素質(zhì)狀況,從該市初二年級(jí)男生中抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行“擲實(shí)心球”的項(xiàng)目測(cè)試.成績(jī)低于6米為不合格,成績(jī)?cè)?至8米(含6米不含8米)的為及格,成績(jī)?cè)?米至12米(含8米和12米,假定該市初二學(xué)生擲實(shí)心球均不超過12米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學(xué)生的成績(jī)?cè)?0米到12米之間.

(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值及參加“擲實(shí)心球”項(xiàng)目  

測(cè)試的人數(shù);

(Ⅱ)根據(jù)此次測(cè)試成績(jī)的結(jié)果,試估計(jì)從該市初二年級(jí)男生中任意選取一人,“擲實(shí)心球”成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的概率;

(Ⅲ)若從此次測(cè)試成績(jī)不合格的男生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生再進(jìn)行其它項(xiàng)目的測(cè)試,求所抽取的2名學(xué)生來自不同組的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖1,在四棱錐中,底面,面為正方形,為側(cè)棱上一點(diǎn),上一點(diǎn).該四棱錐的正(主)視圖和側(cè)(左)視圖如圖2所示.

(Ⅰ)求四面體的體積;

(Ⅱ)證明:∥平面;

(Ⅲ)證明:平面平面

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案