【題目】在平面直角坐標系中,已知是曲線:上的動點,將繞點順時針旋轉得到,設點的軌跡為曲線.以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線,的極坐標方程;
(2)在極坐標系中,點,射線與曲線,分別相交于異于極點的兩點,求的面積.
【答案】(1)曲線:,曲線:;(2)
【解析】
(1)由題意,點Q的軌跡是以(2,0)為圓心,以2為半徑的圓,寫出其普通方程,再結合ρ2=x2+y2,x=ρcosθ,y=ρsinθ,可得曲線C1,C2的極坐標方程;
(2)在極坐標系中,設A,B的極徑分別為ρ1,ρ2,求得|AB|=|ρ1﹣ρ2|,再求出M(3,)到射線的距離h=,即可求得△MAB的面積.
(1)由題意,點Q的軌跡是以(2,0)為圓心,以2為半徑的圓,則曲線C2:,
∵ρ2=x2+y2,x=ρcosθ,y=ρsinθ,∴曲線C1的極坐標方程為ρ=4sinθ,曲線C2的極坐標方程為ρ=4cosθ;
(2)在極坐標系中,設A,B的極徑分別為ρ1,ρ2,
又點到射線的距離為
的面積
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù).
(1)若求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若試判斷函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的極值點的個數(shù),并說明理由;
(3)求證:對任意的正數(shù)a都存在實數(shù)t滿足:對任意的,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若在定義域內(nèi)存在,使得成立,則稱為函數(shù)的局部對稱點.
(1)若、且,證明:函數(shù)必有局部對稱點;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有局部對稱點,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù)在上有局部對稱點,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司有1000名員工,其中男性員工400名,采用分層抽樣的方法隨機抽取100名員工進行5G手機購買意向的調(diào)查,將計劃在今年購買5G手機的員工稱為“追光族",計劃在明年及明年以后才購買5G手機的員工稱為“觀望者”,調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)抽取的這100名員工中屬于“追光族”的女性員工和男性員工各有20人.
(1)完成下列列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認為該公司員工屬于“追光族"與“性別"有關;
屬于“追光族" | 屬于“觀望者" | 合計 | |
女性員工 | |||
男性員工 | |||
合計 | 100 |
(2)已知被抽取的這100名員工中有10名是人事部的員工,這10名中有3名屬于“追光族”.現(xiàn)從這10名中隨機抽取3名,記被抽取的3名中屬于“追光族”的人數(shù)為隨機變量X,求的分布列及數(shù)學期望.
附,其中
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線經(jīng)過點,其傾斜角為,以原點為極點,以軸非負半軸為極軸,與直角坐標系取相同的長度單位,建立極坐標系,設曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的極坐標方程為.
(1)求曲線的普通方程和極坐標方程;
(2)若直線與曲線有公共點,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】唐代詩人李頎的詩《古從軍行》開頭兩句說:“白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河.”詩中隱含著一個有趣的數(shù)學問題一“將軍飲馬”問題,即將軍在觀望烽火之后從山腳下某處出發(fā),先到河邊飲馬后再回軍營,怎樣走才能使總路程最短?在平面直角坐標系中,設軍營所在區(qū)域為,若將軍從點處出發(fā),河岸線所在直線方程為,并假定將軍只要到達軍營所在區(qū)域即回到軍營,則“將軍飲馬”的最短總路程為( ).
A.B.C.D.
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【題目】 是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.我國標準采用世衛(wèi)組織設定的最寬限值,即日均值在35微克/立方米以下空氣質(zhì)量為一級;在35微克/立方米~75微克/立方米之間空氣質(zhì)量為二級;在75微克/立方米以上空氣質(zhì)量為超標.某試點城市環(huán)保局從該市市區(qū)2015年全年每天的監(jiān)測數(shù)據(jù)中隨機抽取15天的數(shù)據(jù)作為樣本,監(jiān)測值如莖葉圖所示(十位為莖,個位為葉)
(1)求中位數(shù).
(2)以這15天的日均值來估計一年的空氣質(zhì)量情況,則一年(按360天計算)中平均有多少天的空氣質(zhì)量達到一級或二級.
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