【題目】已知項數(shù)為的數(shù)列滿足如下條件:①;②若數(shù)列滿足其中則稱的“伴隨數(shù)列”.

I)數(shù)列是否存在“伴隨數(shù)列”,若存在,寫出其“伴隨數(shù)列”;若不存在,請說明理由;

II)若的“伴隨數(shù)列”,證明:;

III)已知數(shù)列存在“伴隨數(shù)列”的最大值.

【答案】I)不存在,理由見解析;(II)詳見解析;(III.

【解析】

I)根據(jù)“伴隨數(shù)列”的定義判斷出正確結論.

II)利用差比較法判斷出的單調(diào)性,由此證得結論成立.

III)利用累加法、放縮法求得關于的不等式,由此求得的最大值.

I)不存在.理由如下:因為,所以數(shù)列不存在“伴隨數(shù)列”.

II)因為

又因為,所以,所以,即,所以成立.

III,都有,因為,

所以,所以.

因為,

所以.

,即,

所以,故.

由于,經(jīng)驗證可知.所以的最大值為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點到焦點的距離為,過作兩條互相垂直的直線,其中斜率為與拋物線交于AB,y軸交于C,點Q滿足:

(1)求拋物線的方程;

(2)求三角形PQC面積的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)若處的切線方程為,求實數(shù)的值;

2)證明:當時,上有兩個極值點;

3)設,若上是單調(diào)減函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù)),求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù)).

,求曲線在點處的切線與坐標軸圍成的三角形的面積;

在區(qū)間上恒成立求實數(shù)的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】以直角坐標系的原點為極點,x軸的非負半軸為極軸,建立極坐標系,并在兩種坐標系中取相同的長度單位,已知直線l的參數(shù)方程為t為參數(shù)),圓C的極坐標方程為

1)求直線l和圓C的直角坐標方程;

2)若點在圓C上,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的右頂點為A,上頂點為B,O為坐標原原點,點O到直線AB的距離為,的面積為1

1)求榷圓的標準方程;

2)直線與橢圓交于C,D兩點,若直線直線AB,設直線AC,BD的斜率分別為證明:為定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某民航部門統(tǒng)計的2019年春運期間12個城市售出的往返機票的平均價格以及相比上年同期變化幅度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表如圖所示,根據(jù)圖表,下面敘述正確的是( )

A. 同去年相比,深圳的變化幅度最小且廈門的平均價格有所上升

B. 天津的平均價格同去年相比漲幅最大且2019年北京的平均價格最高

C. 2019年平均價格從高到低居于前三位的城市為北京、深圳、廣州

D. 同去年相比,平均價格的漲幅從高到低居于前三位的城市為天津、西安、南京

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某公司年會有幸運抽獎環(huán)節(jié),一個箱子里有相同的十個兵乓球,球上分別標0,1,2,9這十個自然數(shù),每位員工有放回的依次取出三個球.規(guī)定:每次取出的球所標數(shù)字不小于后面取出的球所標數(shù)字即中獎.中獎獎項:三個數(shù)字全部相同中一等獎,獎勵10000元現(xiàn)金;三個數(shù)字中有兩個數(shù)字相同中二等獎,獎勵5000元現(xiàn)金;三個數(shù)字各不相同中三等獎,獎勵2000元現(xiàn)金;其它不中獎,沒有獎金.

1)求員工A中二等獎的概率;

2)設員工A中獎獎金為X,求X的分布列;

3)員工B是優(yōu)秀員工,有兩次抽獎機會,求員工B中獎獎金的期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】全民參與是打贏新型冠狀病毒防疫戰(zhàn)的根本方法.在防控疫情的過程中,某小區(qū)的“卡口”工作人員由“社區(qū)工作者”“下沉干部”“志愿者”三種身份的人員構成,其中社區(qū)工作者3人,下沉干部2人,志愿者1.某電視臺某天上午隨機抽取2人進行訪談,某報社在該天下午隨機抽取1人進行訪談.

1)設表示上午抽到的社區(qū)工作者的人數(shù),求隨機變量的分布列和數(shù)學期望;

2)設為事件“全天抽到的名工作人員的身份互不相同”,求事件發(fā)生的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案