【題目】如圖,已知長(zhǎng)方形ABCD中,AB=2 ,AD= ,M為DC的中點(diǎn),將△ADM沿AM折起,使得平面ADM⊥平面ABCM (Ⅰ)求證:AD⊥BM
(Ⅱ)若點(diǎn)E是線段DB上的一動(dòng)點(diǎn),問(wèn)點(diǎn)E在何位置時(shí),二面角E﹣AM﹣D的余弦值為

【答案】證明:(Ⅰ)∵長(zhǎng)方形ABCD中,AB=2 ,AD= ,M為DC的中點(diǎn), ∴AM=BM=2,∴BM⊥AM.
∵平面ADM⊥平面ABCM,平面ADM∩平面ABCM=AM,BM平面ABCM
∴BM⊥平面ADM
∵AD平面ADM∴AD⊥BM;
(Ⅱ)建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,設(shè) ,
則平面AMD的一個(gè)法向量 =(0,1,0), = + =(1﹣λ,2λ,1﹣λ), =(﹣2,0,0),
設(shè)平面AME的一個(gè)法向量為 =(x,y,z),則
取y=1,得x=0,z=
=(0,1, ),
∵cos< , >= = ,∴求得 ,
故E為BD的中點(diǎn).

【解析】(Ⅰ)根據(jù)線面垂直的性質(zhì)證明BM⊥平面ADM即可證明AD⊥BM(Ⅱ)建立空間坐標(biāo)系,求出平面的法向量,利用向量法建立二面角的夾角關(guān)系,解方程即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)F為拋物線y 2=﹣8x的焦點(diǎn),O為原點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線準(zhǔn)線上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)A在拋物線上,且|AF|=4,則|PA|+|PO|的最小值為(
A.6
B.
C.
D.4+2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在長(zhǎng)方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=4,AA1=2,則直線BC1與平面BB1D1D所成角的正弦值為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 上有最大值1和最小值0,設(shè) .
(1)求 的值;
(2)若不等式 上有解,求實(shí)數(shù) 的取值范圍;
(3)若方程 ( 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù) 的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若f(x)=x3+ax2+bx﹣a2﹣7a在x=1處取得極大值10,則 的值為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 ,下列圖象中能表示定義域和值域都是 的函數(shù)的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市為響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排建設(shè)的號(hào)召,喚起人們從自己身邊的小事做起,開(kāi)展了以“再小的力量也是一種支持”為主題的宣傳教育活動(dòng),其中有兩則公益廣告: ①80部手機(jī),一年就會(huì)增加一噸二氧化氮的排放.
②人們?cè)谙硎芷?chē)帶了的便捷舒適的同時(shí),卻不得不呼吸汽車(chē)排放的尾氣.
活動(dòng)組織者為了解是市民對(duì)這兩則廣告的宣傳效果,隨機(jī)對(duì)10﹣60歲的人群抽查了n人,并就兩個(gè)問(wèn)題對(duì)選取的市民進(jìn)行提問(wèn),其抽樣人數(shù)頻率分布直方圖如圖所示,宣傳效果調(diào)查結(jié)果如表所示.
宣傳效果調(diào)查表

廣告一

廣告二

回答正
確人數(shù)

占本組
人數(shù)頻率

回答正
確人數(shù)

占本組
人數(shù)頻率

[10,20)

90

0.5

45

a

[20,30)

225

0.75

k

0.8

[30,40)

b

0.9

252

0.6

[40,50)

160

c

120

d

[50,60]

10

e

f

g


(1)分別寫(xiě)出n,a,b,c,d的值.
(2)若將表中的頻率近似看作各年齡組正確回答廣告內(nèi)容的概率,規(guī)定正確回答廣告一的內(nèi)容得30元,廣告二的內(nèi)容得60元.組織者隨機(jī)請(qǐng)一家庭的兩成員(大人45歲,孩子17歲),指定大人回答廣告一的內(nèi)容,孩子回答廣告二的內(nèi)容,求該家庭獲得獎(jiǎng)金數(shù)ξ的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,李先生家住H小區(qū),他工作在C科技園區(qū),從家開(kāi)車(chē)到公司上班路上有L1、L2兩條路線,L1路線上有A1、A2、A3三個(gè)路口,各路口遇到紅燈的概率均為 ;L2路線上有B1、B2兩個(gè)路口,各路口遇到紅燈的概率依次為 ,
(1)若走L1路線,求最多遇到1次紅燈的概率;
(2)若走L2路線,求遇到紅燈次數(shù)X的數(shù)學(xué)期望;
(3)按照“平均遇到紅燈次數(shù)最少”的要求,請(qǐng)你幫助李先生從上述兩條路線中選擇一條最好的上班路線,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知a∈R,若 在區(qū)間(0,1)上只有一個(gè)極值點(diǎn),則a的取值范圍為

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