右圖是2009年舉行的某次民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七位評(píng)委為某民族舞蹈打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)為  ▲   .
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最高分93和最低分79去掉，所剩5個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是由容量為100的樣本得到的頻率分布直方圖．其中前4組的頻率成等比數(shù)列，后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列，設(shè)最大頻率為a，在4.6到5.0之間的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為b，則a，b的值分別為(     ).
A．0.27，78B．0.27，83C．2.7，784D．2.7，83

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員某十場(chǎng)比賽得分的莖葉圖如圖所示，則甲、乙兩人在這十場(chǎng)比賽中得分的平均數(shù)與方差的大小關(guān)系為(  )
A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩位同學(xué)在高三的5次月考中數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如莖葉圖所示，若甲、乙兩人的平均成績(jī)分別為x甲、x乙，則下列正確的是
A．x甲＞x乙；乙比甲成績(jī)穩(wěn)定
B．x甲＜x乙；乙比甲成績(jī)穩(wěn)定
C．x甲＞x乙；甲比乙成績(jī)穩(wěn)定
D．x甲＜x乙；甲比乙成績(jī)穩(wěn)定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在某項(xiàng)體育比賽中，七位裁判為一選手打出的分?jǐn)?shù)如下：
90     89    90     95    93    94   93
該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均值分別為
A．92 , 93B．93 , 92C．93 , 93D．94, 92

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)考試中，成績(jī)都屬于區(qū)間[60，110]，將成績(jī)按如下方式分成五組：第一組[60，70）；第二組[70，80）；第三組[80，90）；第四組[90，100）；第五組[100，110]，部分頻率分布直方圖如圖7所示，及格（成績(jī)不小于90分）的人數(shù)為20．
（Ⅰ）請(qǐng)補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（Ⅱ）由此估計(jì)該班的平均分；
（Ⅲ）在成績(jī)屬于[60，70）∪[100，110]的學(xué)生中任取兩人，成績(jī)記為，求的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

右圖是根據(jù)《某省統(tǒng)計(jì)年鑒2010》中的資料作成的2001年至2010年   全省城鎮(zhèn)居民百戶家庭人口數(shù)的莖葉圖，圖中左邊的數(shù)字從左到右分別表示城鎮(zhèn)居民百戶家庭人口數(shù)的百位數(shù)字和十位數(shù)字，右邊的數(shù)字表示城鎮(zhèn)居民百戶家庭人口數(shù)的個(gè)位數(shù)字，從圖中可以得到2001年至2010年全省城鎮(zhèn)居民百戶家庭人口數(shù)的平均數(shù)為             
 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
已知x，y之間的一組數(shù)據(jù)如下表：
(1)分別從集合A＝{1,3,6,7,8}，
B＝{1,2,3,4,5}中各取一個(gè)數(shù)x，y，求x＋y≥10的概率；
(2)對(duì)于表中數(shù)據(jù)，甲、乙兩同學(xué)給出的擬合直線分別為y＝x＋1與y＝x＋，試根據(jù)殘差平方和：(yi－i)2的大小，判斷哪條直線擬合程度更好．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．為了了解高三學(xué)生的身體狀況．抽取了部分男生的體重，將所得的數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻率分布直方圖(如圖)，已知圖中從左到右的前個(gè)小組的頻率之比為，第小組的頻數(shù)為，則抽取的男生人數(shù)是　
          
         

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