函數(shù)y=log 
1
3
(-x2+6x)的值域( 。
A、(0,6)
B、(-∞,-2]
C、[-2,0)
D、[-2,+∞)
考點(diǎn):函數(shù)的值域
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:令t=-x2+6x,對(duì)該函數(shù)配方可得,t=-(x-3)2+9≤9,結(jié)合對(duì)數(shù)函數(shù)在(0,+∞)的單調(diào)遞減可得,從而可求函數(shù)的值域.
解答: 解:令t=-x2+6x,對(duì)該函數(shù)配方可得,t=-(x-3)2+9≤9,
又t=-x2+6x為真數(shù),故t=-x2+6x>0,
∵函數(shù) y=log
1
3
t
在(0,+∞)上單調(diào)遞減
log
1
3
t
log
1
3
9=-2

故值域?yàn)閇-2,+∞).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用配方法求二次函數(shù)的值域,結(jié)合對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性求由二次函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)合的復(fù)合函數(shù)的值域,解決此類問題時(shí)要先對(duì)內(nèi)層函數(shù)的單調(diào)性及值域作出判斷,再結(jié)合外層函數(shù)的單調(diào)性及復(fù)合函數(shù)“同增異減”的法則,進(jìn)行求解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,下列命題中正確的是
 
(填命題序號(hào)).
①若f(3)>f(2),則f(x)在定義域R上是單調(diào)增函數(shù);
②若f(3)>f(2),則f(x)在定義域R上不是單調(diào)減函數(shù);
③若 f(x)在定義域R上是單調(diào)增函數(shù),則必有f(3)>f(2);
④若f(3)<f(2),則f(x)在定義域R上不是單調(diào)增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)向量
a
=(sinθ+cosθ,1),
b
=(5,1)垂直,且θ∈(0,π),則tanθ等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若cosx=-
2
2
(0<x<π)
,則x=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=x2-4x+3與x軸交于M、N兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)P,圓心為C的圓恰好經(jīng)過M、N、P三點(diǎn).
(1)求圓C的方程;
(2)若圓C與直線x-y+n=0交于A、B兩點(diǎn),且線段|AB|=4,求n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c,且f(1)=0.
(1)若函數(shù)f(x)是偶函數(shù),求f(x)的解析式;
(2)要使函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,3]上單調(diào)遞增,求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c為△ABC中角A,B,C的對(duì)邊,且cos2
A
2
=
b+c
2c
,則△ABC為( 。
A、等腰三角形
B、直角三角形
C、等腰直角三角形
D、等腰三角形或直角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ex,x≤1
f(x-1),x>1
,則f(ln3)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AB=4,AD=CD=2,將△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到幾何體D-ABC,求證:
(1)平面ABD⊥平面BCD
(2)求C點(diǎn)到平面ABD的距離.

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