已知矩形ABCD中,AB=2AD=4,E為CD的中點(diǎn),沿AE將三角形AED折起,使DB=2
3
,如圖,O、H分別為AE、AB的中點(diǎn).
(1)求證:直線OH∥平面BDE;
(2)求證:平面ADE⊥平面ABCE;
(3)求二面角O-DH-E的余弦值的大。
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,直線與平面平行的判定,平面與平面垂直的判定
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)直接利用線線平行得到線面平行.
(2)利用相關(guān)的運(yùn)算求出相關(guān)的線段長(zhǎng),利用勾股定理的逆定理求出線面垂直,再轉(zhuǎn)化成面面垂直.
(3)先做出二面角的平面角,再利用余弦定理求出結(jié)果.
解答: (1)證明:已知矩形ABCD中,E為CD的中點(diǎn),沿AE將三角形AED折起,使DB=2
3
,如圖,O、H分別為AE、AB的中點(diǎn).
所以:OH∥BE
OH?平面BDE,BE?平面BDE
所以:直線OH∥平面BDE
(2)在矩形ABCD中,AB=2AD=4,E為CD的中點(diǎn),O、H分別為AE、AB的中點(diǎn).
所以:OD⊥AE,OD=
2

連接OB,利用余弦定理解得:
OB2=AO2+AB2-2AO•ABcos∠OAB
解得:OB=
10

所以:OD2+OB2=BD2
即:OD⊥OB
OD⊥平面ABCE
OD?平面ADE
所以:平面ADE⊥平面ABCE
(3)如圖所示:OD=OH=
2
,DE=HE=2,
做DH的中點(diǎn)G,連接OG,GE
所以:OG⊥DH,GE⊥DH
即:∠OGE即為二面角O-DH-E的平面角.
所以進(jìn)一步解得:OD=OH=
2
,
利用(2)的結(jié)論進(jìn)一步求得:DH=2,所以O(shè)G=1,進(jìn)一步得:
△DEH為等邊三角形.
利用余弦定理得:cos∠OGE=
3
3

即:二面角O-DH-E的余弦值為
3
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)要點(diǎn):線面平行的判定定理,面面垂直的判定定理,二面角的求法及應(yīng)用,相關(guān)的運(yùn)算問(wèn)題.屬于基礎(chǔ)題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是正方形,且SA=SB=SC=SD,SO是這個(gè)三棱錐的高,SM垂直于BC,垂足為M,若SO=8,SM=10.
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(2)求該四棱錐的側(cè)面積.

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復(fù)數(shù)z滿足z•
.
z
+z+
.
z
=3,則z對(duì)應(yīng)軌跡的參數(shù)方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)曲線C是動(dòng)點(diǎn)P到定點(diǎn)F(2,0)的距離和到定直線x=
1
2
的距離之比為2的軌跡.   
(Ⅰ)求曲線C的方程;
(Ⅱ)已知存在直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(1,m)(m∈R),交曲線C于E,F(xiàn)兩點(diǎn),使得M為EF的中點(diǎn).
(i)求m的取值范圍; 
(ii)求|EF|的最小值.

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甲、乙兩人獨(dú)立地從六門(mén)選修課程中任選三門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí),記兩人所選課程相同的門(mén)數(shù)為ξ,則Eξ為( 。
A、1B、1.5C、2D、2.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=-x2+6x+m的最大值是5m-3,則m=
 

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若x,y∈(0,+∞),且x+y=1,證明
1
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+
1
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>4.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且an+Sn=4.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
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Sk+1-2
Sk-2
>2成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的不等式mx-n>0的解集為(-∞,3),則關(guān)于x的不等式
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x-2
>0的解集為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案