(本小題滿分13分)
為了了解高一學(xué)生的體能情況,某校抽取部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長方形面積之比為2:4:17:15:9:3,第二小組頻數(shù)為12.
(Ⅰ)第二小組的頻率是多少?樣本容量是多少?
(Ⅱ)若次數(shù)在110以上(含110次)為達(dá)標(biāo),試估計該學(xué)校全體高一學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少?(Ⅲ)在這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)、眾數(shù)各是是多少?(精確到0.1)
(I)由于頻率分布直方圖以面積的形式反映了數(shù)據(jù)落在各小組內(nèi)的頻率大小,
因此第二小組的頻率為:
又因為頻率=
;
(II)由圖可估計該學(xué)校高一學(xué)生的達(dá)標(biāo)率約為;
(III)跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第四小組內(nèi),中位數(shù)為: 120+6÷45×10=121.3。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)各個小矩形的面積之比,做出第二組的頻率,再根據(jù)所給的頻數(shù),做出樣本容量.
(2)從頻率分步直方圖中看出次數(shù)子啊110以上的頻數(shù),用頻數(shù)除以樣本容量得到達(dá)標(biāo)率,進(jìn)而估計高一全體學(xué)生的達(dá)標(biāo)率.
(3)在頻率分布直方圖中最高的小長方形的底邊的中點(diǎn)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù),處在把頻率分布直方圖所有的小長方形的面積分成兩部分的一條垂直與橫軸的線對應(yīng)的橫標(biāo)就是中位數(shù).
解:(I)由于頻率分布直方圖以面積的形式反映了數(shù)據(jù)落在各小組內(nèi)的頻率大小,
因此第二小組的頻率為:
又因為頻率=
………………(5分)
(II)由圖可估計該學(xué)校高一學(xué)生的達(dá)標(biāo)率約為
………………(8分)
(III)由已知可得各小組的頻數(shù)依次為6,12,51,45,27,9,所以前三組的頻數(shù)之和為
69,總頻數(shù)為150,所以跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第四小組內(nèi),
中位數(shù)為: 120+6÷45×10=121.3………………(13分)
考點(diǎn):本題主要考查了頻率分步直方圖,考查用樣本的頻率分布估計總體的頻率分布,本題解題的關(guān)鍵是讀懂直方圖,本題是一個基礎(chǔ)題.
點(diǎn)評:解決該試題的關(guān)鍵是看清圖中所給的條件,知道小長方形的面積就是這組數(shù)據(jù)的頻率,并利用直方圖得到眾數(shù)和中位數(shù)的意義。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高一第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小正周期和最大值;
(2)在給出的直角坐標(biāo)系中,畫出函數(shù)在區(qū)間上的圖象.
(3)設(shè)0<x<,且方程有兩個不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三年級八月份月考試卷理科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若對任意的,不等式恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三年級八月份月考試卷理科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知集合, ,.
(1)求(∁; (2)若,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:河南省09-10學(xué)年高二下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(理科) 題型:解答題
(本小題滿分13分)如圖,正三棱柱的所有棱長都為2,為的中點(diǎn)。
(Ⅰ)求證:∥平面;
(Ⅱ)求異面直線與所成的角。www.7caiedu.cn
[來源:KS5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三5月月考調(diào)理科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分13分)
已知為銳角,且,函數(shù),數(shù)列{}的首項.
(1) 求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在中,若A=2,,BC=2,求的面積
(3) 求數(shù)列的前項和
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