【題目】在中,角所對的邊分別為.向量,,且
(1)若,求角的值;
(2)求角的最大值.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)利用向量平行得到,再利用正弦定理化簡,可求得,從而求得;(2)方法一:利用正弦定理將邊都化成角的關(guān)系,化簡求得,再利用,結(jié)合基本不等式求得的最值,從而得到的最大值;方法二:利用余弦定理將角化成邊的關(guān)系,再利用和基本不等式得到的最小值,從而得到的最大值.
(1)因為,,且
所以,即
由正弦定理,得……①
所以
整理,得……②
將代入上式得
又,所以
(2)方法一:由①式,因為,,所以
②式兩邊同時除以,得
又
當(dāng)且僅當(dāng),即時取等號
又,所以的最大值為
方法二:由(1)知,
由余弦定理
代入上式并化簡得
所以
又
當(dāng)且僅當(dāng),即時取等號
又,所以的最大值為
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分別寫有1,2,3,4,5的5張卡片中隨機抽取1張,放回后再隨機抽取1張,則抽得的第一張卡片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的概率為()
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:橢圓的焦點在軸上,左焦點與短軸兩頂點圍成面積為的等腰直角三角形,直線與橢圓交于不同兩點、(、都在軸上方),且.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)當(dāng)為橢圓與軸正半軸的交點時,求直線的方程;
(3)對于動直線,是否存在一個定點,無論如何變化,直線總經(jīng)過此定點?若存在,求出該定點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種大型商品,、兩地都有出售,且價格相同,現(xiàn)地的居民從、兩地之一購得商品后回運的運費是:地每公里的運費是地運費的倍,已知、兩地相距,居民選擇或地購買這種商品的標(biāo)準(zhǔn)是:包括運費和價格的總費用較低.
(1)求地的居民選擇地或地購物總費用相等時,點所在曲線的形狀;
(2)指出上述曲線內(nèi)、曲線外的居民應(yīng)如何選擇購貨地點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中且,.
(1)若函數(shù)f(x)與g(x)有相同的極值點(極值點是指函數(shù)取極值時對應(yīng)的自變量的值),求k的值;
(2)當(dāng)m>0,k = 0時,求證:函數(shù)有兩個不同的零點;
(3)若,記函數(shù),若,使,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若圓經(jīng)過坐標(biāo)原點和點,且與直線相切, 從圓外一點向該圓引切線,為切點,
(Ⅰ)求圓的方程;
(Ⅱ)已知點,且, 試判斷點是否總在某一定直線上,若是,求出的方程;若不是,請說明理由;
(Ⅲ)若(Ⅱ)中直線與軸的交點為,點是直線上兩動點,且以為直徑的圓過點,圓是否過定點?證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)平面向量分解定理的四個命題:
(1)一個平面內(nèi)有且只有一對不平行的向量可作為表示該平面所有向量的基;
(2)一個平面內(nèi)有無數(shù)多對不平行向量可作為表示該平面內(nèi)所有向量的基;
(3)平面向量的基向量可能互相垂直;
(4)一個平面內(nèi)任一非零向量都可唯一地表示成該平面內(nèi)三個互不平行向量的線性組合.
其中正確命題的個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋中裝有除顏色外形狀大小完全相同的6個小球,其中有4個編號為1,2, 3, 4的紅球,2個編號為A、B的黑球,現(xiàn)從中任取2個小球.;
(1)求所取2個小球都是紅球的概率;
(2)求所取的2個小球顏色不相同的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列和滿足:,且成等比數(shù)列,成等差數(shù)列.
(1)行列式,且,求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)在(1)的條件下,若不是常數(shù)列,是等比數(shù)列,
①求和的通項公式;
②設(shè)是正整數(shù),若存在正整數(shù),使得成等差數(shù)列,求的最小值.
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